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    （10分）如图17所示，甲为操作上一质量不计的竖直滑杆，滑杆上端固定，下端悬空，为了研究学生沿杆下滑的情况，在杆的顶部装有一拉力传感器，可显示杆的顶端所受拉力的大小，现有一学生手握滑杆，从杆的上端由静止开始下滑，下滑5s后这个学生的下滑速度为零，并用手紧握住滑杆保持静止不动，以这个学生开始下滑时刻为计时起点，传感器显示的力随时间变化的情况如图乙所示。g=10m/s2，求：

       （1）该学生下滑过程中的最大速度；

       （2）5s内该学生下滑的距离。

     

     

    【答案】

     

    【解析】略

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图1所示，甲为某一简谐波在t＝1.0 s时刻的图象，乙为甲图中C点的振动图象，则下列说法正确的是   (　  　)

    A．甲图中B点的运动方向向左

    B．经过0.5s，质点C将运动到B点处

    C．若该波与另一列简谐波发生了叠加，则另一列波的波长必须为4m

    D．若该波与另一列波发生了稳定的干涉，则另一列波的频率必须为1 Hz

     

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    科目：高中物理 来源：2012-2013学年江苏省高三9月月测物理试卷（解析版） 题型：计算题

    15. 如图17所示，质量为M的劈块，其左右劈面的倾角分别为θ1 = 30°、θ2 = 45°，质量分别为m1 =kg和m2 = 2.0kg的两物块，同时分别从左右劈面的顶端从静止开始下滑，劈块始终与水平面保持相对静止，各相互接触面之间的动摩擦因数均为μ = 0.20 ，求两物块下滑过程中(m1和m2均未达到底端)劈块受到地面的摩擦力。（g = 10m/s2）

    16.

     

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （10分）如图17所示，甲为操作上一质量不计的竖直滑杆，滑杆上端固定，下端悬空，为了研究学生沿杆下滑的情况，在杆的顶部装有一拉力传感器，可显示杆的顶端所受拉力的大小，现有一学生手握滑杆，从杆的上端由静止开始下滑，下滑5s后这个学生的下滑速度为零，并用手紧握住滑杆保持静止不动，以这个学生开始下滑时刻为计时起点，传感器显示的力随时间变化的情况如图乙所示。g=10m/s2，求：

       （1）该学生下滑过程中的最大速度；

       （2）5s内该学生下滑的距离。

     

     

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    科目：高中物理 来源：2012届河南省洛阳市高三上学期期中考试物理卷 题型：计算题

    （10分）如图17所示，甲为操作上一质量不计的竖直滑杆，滑杆上端固定，下端悬空，为了研究学生沿杆下滑的情况，在杆的顶部装有一拉力传感器，可显示杆的顶端所受拉力的大小，现有一学生手握滑杆，从杆的上端由静止开始下滑，下滑5s后这个学生的下滑速度为零，并用手紧握住滑杆保持静止不动，以这个学生开始下滑时刻为计时起点，传感器显示的力随时间变化的情况如图乙所示。g=10m/s2，求：
    （1）该学生下滑过程中的最大速度；
    （2）5s内该学生下滑的距离。

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