两个共点力F1和F2.其合力为F.则下列说法正确的是 ( )A．合力一定大于任一分力B．增大两分力间的夹角.合力一定减小C．分力F1.F2都增大时.合力F一定增大D．合力有可能大于任一分力.也可能——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源：不详 题型：单选题

两个共点力F₁和F₂，其合力为F，则下列说法正确的是 ( )

A．合力一定大于任一分力

B．增大两分力间的夹角，合力一定减小

C．分力F₁、F₂都增大时，合力F一定增大

D．合力有可能大于任一分力，也可能小于任一分力，还可能与两个分力都相等

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科目： 来源：不详 题型：单选题

使用一动滑轮将一物体匀速提起的过程中，不计滑轮与绳的质量及其间的摩擦力，则（）

A．绳中的拉力一定等于被提物体的重量

B．绳中的拉力一定等于被提物体重量的一半

C．绳中的拉力可能大于被提物体的重量

D．绳中的拉力可能小于被提物体的重量

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科目： 来源：不详 题型：单选题

两个大人和一个小孩一起拉船前进，两个大人的作用力如图所示，为了使船在河中间行驶，小孩施加的最小力为（）

A．30N

B．40N

C．50N

D．70N

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科目： 来源：不详 题型：单选题

一质点受到下列几组共点力的作用，一定能使质点产生加速度的是

A．25N，15N，40N

B．10N，15N，20N

C．10N，20N，40N

D．2N，4N，6N

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科目： 来源：不详 题型：单选题

作用在同一物体上的两个力，大小分别为6N和8N，其合力大小可能是（）

A．1N

B．3N

C．13N

D．15N

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科目： 来源：不详 题型：实验题

给你两个弹簧测力计，一根橡皮条，一张白纸，细绳套(两个)，三角板(两个),方木板等按课本要求做《互成角度的两个共点力的合成》实验，实验中主要步骤有：

A．只用一个弹簧测力计，通过细绳套把橡皮条的结点拉至O点，记下弹簧测力计的读数和细绳的方向，按同标度做出这个拉力F ′ 的图示；

B．用铅笔描下O点的位置和两条细绳套的方向，并记下两个弹簧测力计的读数;

C．比较一下，力F′与用平行四边形定则求出的合力F大小和方向是否在误差允许范围内相同．

D．用两只弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，让结点到达某一位置O；

E．把白纸钉在木板上，并将橡皮条的一端固定在木板上的A点，让两根细绳套拴在橡皮条的另一端(结点)；
F．用铅笔和刻度尺从力的作用点(位置O)沿着两绳套的方向画直线，按选定的标度作出这两只弹簧测力计的拉力F₁和F₂的图示，以F₁和F₂为邻边利用刻度尺和三角板作平行四边形，过O点画平行四边形的对角线，即为合力F的图示．
G. 改变两个力F₁、F₂的大小和夹角，再重复实验两次．
（1）将上述步骤，按实际操作的先后顺序填在后面：。
（2）在本实验中，用F表示理论合力，F′ 表示实验测出的合力，则下面的两个图中，比较符合实验事实的是 ( )