科目: 来源:2015届山东省济南市高三10月阶段性考试物理试卷(解析版) 题型:计算题
汽车从甲地由静止出发,沿平直公路驶向乙地.0~10 s内,汽车先以加速度a1=2 m/s2做匀加速运动,2 s后汽车做匀速直线运动,6 s时制动做匀减速直线运动,10 s时恰好停止.求:
(1)汽车做匀减速运动的加速度大小.
(2)10 s内汽车运行的位移.
(3)在满足(1)、(2)问的加速度和位移的条件下、汽车从甲地到乙地的最短时间及运动过程中的最大速度.
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科目: 来源:2015届山东省济南市高三10月阶段性考试物理试卷(解析版) 题型:计算题
如图所示,在水平面上行驶的小车上,有一小球A和一木块B。当小车向左减速时,系着小球的细线与竖直方向的夹角为370,小球和木块都相对小车静止。已知小球的质量m=2kg,木块的质量M=4kg,g=10m/s2,sin370=0.6,cos370=0.8;求:
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(1)小车的加速度以及细线对A的拉力;
(2)木块对车厢底面的作用力(大小和方向);
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科目: 来源:2015届山东省济南市高三10月阶段性考试物理试卷(解析版) 题型:计算题
如图所示,一滑块以
的速度从A点开始进入轨道ABC.已知AB段斜面倾角为53°,BC段斜面倾角为37°,滑块与AB斜面的动摩擦因数为
,滑块与BC段动摩擦因数为
,A点离B点所在水平面的高度
,滑块运动中始终未脱离轨道,不计在B点的机械能损失,最大静摩擦力等于滑动摩擦力(取
,
°=0.6,
°=0.8)求:
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(1)求滑块到达B点时速度大小.
(2)从滑块到达B点时起,1秒内发生的位移
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科目: 来源:2015届山东省济南市高三10月阶段性考试物理试卷(解析版) 题型:计算题
如图,质量
kg的物体静止于水平地面的A处,A、B间距L=20m。用大小为30N,沿水平方向的外力拉此物体,经
s拉至B处。(已知
,
。取
)
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(1)求物体与地面间的动摩擦因数μ;
(2)用大小为30N,与水平方向成37°的力斜向上拉此物体,使物体从A处由静止开始运动并
能到达B处,求该力作用的最短时间t。
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科目: 来源:2015届山东青岛经济技术开发区第一中学高三10月检测物理试卷(解析版) 题型:选择题
在力学理论建立的过程中,有许多伟大的科学家做出了贡献。关于科学家和他们的贡献,下列说法中不正确的是( )
A.伽利略首先将实验事实和逻辑推理(包括数学推演)和谐地结合起来
B.笛卡尔对牛顿第一定律的建立做出了贡献
C.开普勒通过研究行星观测记录,发现了行星运动三大定律
D.牛顿总结出了万有引力定律并用实验测出了引力常量
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科目: 来源:2015届山东青岛经济技术开发区第一中学高三10月检测物理试卷(解析版) 题型:选择题
在粗糙水平地面上与墙平行放着一个截面为半圆的柱状物体A,A与竖直墙面间放一光滑圆球B,整个装置处于静止状态。现对B施加一竖直向下的力F,F的作用线通过球心,设墙对B的作用力为F1,B对A的作用力为F2,地面对A的摩擦力为F3。若F缓慢增大而整个装置仍保持静止,截面如图所示,在此过程中 ( )
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A.F1保持不变,F3缓慢增大 B.F1缓慢增大,F3保持不变
C.F2缓慢增大,F3缓慢增大 D.F2缓慢增大,F3保持不变
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科目: 来源:2015届山东青岛经济技术开发区第一中学高三10月检测物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,小球B放在真空容器A内,球B的直径恰好等于正方体A的边长,将它们以初速度v0竖直向上抛出,下列说法中正确的是( )
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A.若不计空气阻力,上升过程中,A对B有向上的支持力
B.若考虑空气阻力,上升过程中,A对B的压力向下
C.若考虑空气阻力,下落过程中,B对A的压力向上
D.若不计空气阻力,下落过程中,B对A没有压力
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科目: 来源:2015届山东青岛经济技术开发区第一中学高三10月检测物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,一个物体在四个共点力作用下处于平衡状态.当F1、F2、F3三个力保持不变,F4的大小不变,方向在平面内顺时针转过90°时,物体所受合力的大小是( )
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A.
F4 B.
F4 C.2F4 D.
F4
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科目: 来源:2015届山东青岛经济技术开发区第一中学高三10月检测物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,平台重600N,滑轮重量不计,要使系统保持静止,人的重力不能小于( )
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A.600N B.300N C.200N` D.150N
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科目: 来源:2015届山东青岛经济技术开发区第一中学高三10月检测物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,在一根水平的粗糙的直横梁上,套有两个质量均为m的铁环,两铁环系有等长的细绳,共同拴着质量为M的小球,两铁环与小球均保持静止。现使两铁环间距离增大少许,系统仍保持静止,则水平横梁对铁环的支持力N和摩擦力F将( )
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A.N增大,F不变 B.N增大,F增大
C.N不变,F不变 D.N不变,F增大
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