科目: 来源:2015届河北省石家庄市五校联合体高三基础知识摸底考试物理试卷(解析版) 题型:计算题
如图所示,固定在水平面上的斜面其倾角
,长方形木块A的MN面上钉着一颗钉子,质量m=1.5kg的小球B通过一细线与小钉子相连接,细线与斜面垂直。木块与斜面间的动摩擦因数
。现将木块由静止释放,木块与小球将一起沿斜面下滑。求在木块下滑的过程中;(取g=l0m/s2)
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(1)木块与小球的共同加速度的大小;
(2)小球对木块MN面的压力的大小和方向。
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科目: 来源:2015届河北省石家庄市五校联合体高三基础知识摸底考试物理试卷(解析版) 题型:计算题
下图为一条平直公路中的两段,其中A点左边的路段为足够长的柏油路面,A点右边路段为水泥路面.已知汽车轮胎与柏油路面的动摩擦因数μ1=0.25,与水泥路面的动摩擦因数为μ2=0.50.当汽车以速度v0=20m/s沿柏油路面行驶时,若刚过A点时紧急刹车后(车轮立即停止转动),汽车要滑行一段距离到B处才能停下;若该汽车以速度2v0在柏油路面上行驶,突然发现B处有障碍物,需在A点左侧的柏油路段上某处紧急刹车,若最终汽车刚好撞不上障碍物,(重力加速度
),求:
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(1)水泥路面AB段的长度;
(2)在第二种情况下汽车从刹车开始运动了多长时间才停下?
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科目: 来源:2015届河北省石家庄市五校联合体高三基础知识摸底考试物理试卷(解析版) 题型:计算题
如图所示,MN、PQ是平行金属板,板长为L,两板间距离为
,
PQ板带正电,MN板带负电,在PQ板的上方有垂直纸面向里的匀强磁场.一个电荷量为q、质量为m的带负电粒子以速度
从MN板边缘沿平行于板的方向射入两板间,结果粒子恰好从PQ板左边缘飞进磁场,然后又恰好从PQ板的右边缘飞进电场.不计粒子重力.求:
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(1)两金属板间所加电场的场强大小;
(2)匀强磁场的磁感应强度B的大小.
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科目: 来源:2015届广西桂林中学高三8月月考理科物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,飞行员跳伞后飞机上的其他飞行员(甲)和地面上的人(乙)观察跳伞飞行员的运动后,引发了对跳伞飞行员运动状况的争论,下列说法正确的是:
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A.甲、乙两人的说法中必有一个是错误的
B.他们的争论是由于参考系的选择不同而引起的
C.研究物体运动时不一定要选择参考系
D.参考系的选择只能是相对于地面静止的物体
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科目: 来源:2015届广西桂林中学高三8月月考理科物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图是甲、乙两物体做直线运动的v一t图象。下列表述正确的是:
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A.乙做匀加速直线运动 B.0一ls内甲和乙的位移相等
C.甲和乙的加速度方向相同 D.甲的加速度比乙的小
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科目: 来源:2015届广西桂林中学高三8月月考理科物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,一质量为M的楔形木块放在水平桌面上,它的顶角为90°,两底角为α和β;α、b为两个位于斜面上质量均为m的小木块,已知所有接触面都是光滑的。现发现α、b沿斜面下滑,而楔形木块静止不动,这时楔形木块对水平桌面的压力等于:
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A.Mg+mg B.Mg+2mg
C.Mg+mg(sinα+sinβ) D.Mg+mg(cosα+cosβ)
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科目: 来源:2015届广西桂林中学高三8月月考理科物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,物体A、B用细绳连接后跨过滑轮.A静止在倾角为45°的斜面上,B悬挂着.已知质量mA = 2mB,不计滑轮摩擦,现将斜面倾角由45°增大到50°,但物体仍保持静止,那么下列说法中正确的是:
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A.绳子的张力将增大
B.物体A对斜面的压力将增大
C.绳子的张力及A受到的静摩擦力都不变
D.物体A受到的静摩擦力将增大
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科目: 来源:2015届广西桂林中学高三8月月考理科物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,将质量为m的滑块放在倾角为
的固定斜面上。滑块与斜面之间的动摩擦因数为μ。若滑块与斜面之间的最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等,重力加速度为g,则:
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A.将滑块由静止释放,如果μ>tanθ,滑块将下滑
B.给滑块沿斜面向下的初速度,如果μ<tanθ,滑块将减速下滑
C.用平行于斜面向上的力拉滑块向上匀速滑动,如果μ=tanθ,拉力大小应是2mgsinθ
D.用平行于斜面向下的力拉滑块向下匀速滑动,如果μ=tanθ,拉力大小应是mgsinθ
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科目: 来源:2015届广西桂林中学高三8月月考理科物理试卷(解析版) 题型:选择题
下列所描述的几种运动,其中可能的是:
A.速度变化很大,加速度很小
B.速度变化的方向为正,加速度方向为负
C.速度变化越来越快,但加速度越来越小
D.速度越来越大,加速度越来越小
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科目: 来源:2015届广西桂林中学高三8月月考理科物理试卷(解析版) 题型:选择题
下面的叙述中正确的是:
A.支持物受到的压力和绳受到的拉力从力的效果来看不是同一类力,但从力的性质来看却是同一类力
B.一个物体受到力的作用时,不一定存在施力物体
C.在弹性限度内,弹性物体的形变越大,弹力也越大,形变消失,弹力也消失
D.只要物体与物体间存在着相互作用,不论两个物体是否接触,它们之间总有弹力存在
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