科目: 来源:2015届河北省高三上学期第一次考试物理试卷(解析版) 题型:计算题
在工厂的流水线上安装水平传送带,可以把沿斜面滑下的工件用水平传送带进行传送,可大大提高工作效率。如图所示,一倾角
的光滑斜面下端与水平传送带相连,一工件从
高处的A点由静止滑下后到达B点的速度为
,接着以
滑上水平放置的传送带。已知:传送带长
,向右保持
的运行速度不变,工件与传送带间的动摩擦因数
,
,空气阻力不计,工件可看成质点。求:
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(1)求工件从A点由静止下滑到离开传送带C点所用的时间。
(2)假设传送带是白色的,工件为一煤块,则工件从B滑到C的过程中,在传送带上留下黑色痕迹的长度s=?
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科目: 来源:2015届河北省高三10月月考物理试卷(解析版) 题型:选择题
在力学理论建立的过程中,有许多伟大的科学家做出了贡献。关于科学家和他们的贡献,下列说法中不正确的是( )
A.伽利略首先将实验事实和逻辑推理(包括数学推演)和谐地结合起来
B.笛卡尔对牛顿第一定律的建立做出了贡献
C.开普勒通过研究行星观测记录,发现了行星运动三大定律
D.牛顿总结出了万有引力定律并用实验测出了引力常量
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科目: 来源:2015届河北省高三10月月考物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,两物块A、B套在水平粗糙的CD杆上,并用不可伸长的轻绳连接,整个装置能绕过CD中点的轴OO'转动,已知两物块质量相等,杆CD对物块A、B的最大静摩擦力大小相等,开始时绳子处于自然长度(绳子恰好伸直但无弹力),物块A到OO'轴的距离为物块B到OO'轴距离的两倍,现让该装置从静止开始转动,使转速逐渐增大,从绳子处于自然长度到两物块A、B即将滑动的过程中,下列说法正确的是( )
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A.B受到的静摩擦力一直增大
B.B受到的静摩擦力是先增大后减小
C.A受到的静摩擦力是先增大后减小
D.A受到的合外力一直在增大
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科目: 来源:2015届河北省高三10月月考物理试卷(解析版) 题型:选择题
放在水平地面上的物体受到水平拉力的作用,在0~6s内其速度与时间图象和拉力的功率与时间图象分别如图(甲)、(乙)所示,则物体的质量为(g取10m/s2)( )
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A.
㎏ B.
㎏ C.
㎏ D.
㎏
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科目: 来源:2015届河北省高三10月月考物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,A、B两物体的质量分别是m1和m2,用劲度系数为k的轻弹簧相连,处于竖直静止状态.现对A施加竖直向上的力F将A提起,稳定时B对地面无压力. 当撤去F,A由静止向下运动至速度最大时,重力做功为( )
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A.
B.
C.
D.![]()
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科目: 来源:2015届河北省高三10月月考物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,斜面上有a、b、c、d四个点,ab=bc=cd。从a点正上方的O点以速度v水平抛出一个小球,它落在斜面上b点。若小球从O点以速度2v水平抛出,不计空气阻力,则它落在斜面上的( )
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A.c点 B. b与c之间某一点 C.d点 D.c与d之间某一点
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科目: 来源:2015届河北省高三10月月考物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,表面粗糙的固定斜面顶端安有滑轮,两物块P、Q用轻绳连接并跨过滑轮(不计滑轮的质量和摩擦),P悬于空中,Q放在斜面上,均处于静止状态。当用水平向左的恒力推Q时,P、Q仍静止不动,则( )
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A.Q受到的摩擦力一定变小 B.”受到的摩擦力一定变大
C.轻绳上拉力一定变小 D.Q受到的摩擦力可能变大
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科目: 来源:2015届河北省高三10月月考物理试卷(解析版) 题型:选择题
2007年10月24日,我国发射了第一颗探月卫星——“嫦娥一号” ,使“嫦娥奔月”这一古老的神话变成了现实。嫦娥一号发射后先绕地球做圆周运动,经多次变轨,最终进入距月球表面h=200公里的圆形工作轨道,开始进行科学探测活动.设月球半径为R,月球表面的重力加速度为g,万有引力常量为G,则下列说法正确的是( )
A.嫦娥一号绕月球运行的周期为
B.在嫦娥一号的工作轨道处的重力加速度为
C.嫦娥一号在工作轨道上的绕行速度为
D.由题目条件可知月球的平均密度为![]()
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科目: 来源:2015届河北省高三10月月考物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,质量为M的斜劈形物体放在水平面上,质量为m的粗糙物体以某一初速度沿劈的斜面向上滑,至速度为零后加速返回,而物体M始终保持静止则在物块上、下滑的整个过程中( )
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A、地面对M的摩擦力方向始终没有改变
B、地面对M的摩擦力方向先向左后向右
C、地面对物体M的支持力总小于(M+m)g
D、物块m上下滑时加速度大小相同
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科目: 来源:2015届河北省高三10月月考物理试卷(解析版) 题型:选择题
一个人站立在商店的自动扶梯的水平踏板上,随扶梯向上加速,如图所示,则( )
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A.踏板对人做的功等于人的机械能增加量
B.人对踏板的压力大小等于人所受到的重力大小
C.人只受重力和踏板的支持力的作用
D.人所受合力做的功等于人的动能的增加量
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