关于速度的下列说法中正确的是

A．速度是描述物体位置变化的物理量

B．速度是反映快和慢的物理量，因此是标量

C．速度是描述物体运动快慢的物理量

D．速度的方向一定与物体的位移方向一致

下列说法中正确的是

A．“风吹草动”，草受到了力，但没有施力物体，说明没有施力物体的力也是存在的

B．网球运动员用力击球，网球受力后飞出，网球受力的施力物体是人

C．每个力都必须有施力物体和受力物体

D．只有直接接触的物体间，才有力的作用

如图所示的位移（s）一时间(t)图象和速度(v)一时间(t)图象中给出四条图线，甲、乙、丙、丁代表四辆车由同一地点向同一方向运动的情况，则下列说法正确的是

A．甲车做匀加速直线运动，乙车做变速直线运动

B．0 ～t1时间内，甲车通过的位移等于乙车通过的位移

C．0 ～t2时间内，丙、丁两车在t2时刻相距最远

D．0 ～t2时间内，丙车的平均速度大于丁车的平均速度

一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，使用两根不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度的图象如图所示。下列表述正确的是

A．a的截距比b的小，由此判断a的劲度系数比b的小

B．a的斜率比b的大，由此判断a的劲度系数比b的大

C．a的截距比b的小，由此判断a的原长比b的小

D．由图象获得的信息表明弹力与弹簧的长度成正比

如图所示，物体在与水平方向成角的恒力F作用下，沿水平面做匀速直线运动，则下列说法中正确的是

A．物体所受重力可能为0

B．重力和水平面支持力的合力一定不为0

C．若撤去拉力，物体立刻停止运动

D．撤去拉力后的一段时间内，物体继续运动，所受的水平面支持力和摩擦力均增大

图为一物体做直线运动的v一t图象，由图象所给信息可以判断，在0一t1和t1一t2时间内

A．0一t1时间内物体走的位移比t1一t2时间内走的位移大

B．在0一t1和t1一t2时间内进行比较，它们的速度方向相同，加速度方向相反

C．0一t1时间内物体的加速度比t1一t2时间内的加速度小

D．在0一t1和t1一t2时间内进行比较，它们的速度方向相反，加速度方向相反

（4分）电磁打点计时器是由学生电源供电，工作电压在 V以下，当使用的电源频率是50 Hz时，每隔 s打一个点。在“探究小车的速度随时间变化规律”的实验中，下列操作，在释放小车前，小车要 （填“远离”或“靠近”）打点计时器，应先接通 ，后释放小车。

（4分）某同学在做“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将钩码逐个挂在弹簧的下端，每次都测出相应的弹簧总长度，并将数据填在表中。（弹簧始终在弹性限度内。根据实验数据在如图所示的坐标纸上已描出了前五次测量的弹簧所受弹力大小F跟弹簧总长之间的函数关系点，并作出F—图线。由图象可求得弹簧自然长度为 m。由图象可求得该弹簧的劲度系数为 N/m。

（4分）在探究力的合成法则的实验中，用铅笔在白纸上描下O点的位置和 的方向，将此时两个弹簧测力计的示数F1、F2记入表格中。再用一个弹簧测力计钩住一个细绳，把细绳套结点同样拉到 处，记下此时弹簧测力计的示数和细绳的方向，将弹簧测力计的示数记入表格中，拉力的方向标在白纸上。

（6分）某同学在做测定“匀变速直线运动的加速度”实验时，从打下的若干纸带中选出了如图所示的一条（每两点间还有4个点没有画出来），图中上部的数字为相邻两个计数点间的距离。打点计时器的电源频率为50 Hz.由这些已知数据计算：

（1）该匀变速直线运动的加速度a = m / s 2。

（2）与纸带上D点相对应的瞬时速度v = m / s （答案均要求保留3位有效数字）。