下列关于超重与失重的说法中，正确的是：（ ）

A．超重就是物体的重力增加了

B．失重就是物休的重力减少了

C．完全失重就是物体的重力没有了

D．不论是超重、失重，还是完全失重，物体所受的重力都不变

一个重为20N的物体置于光滑的水平面上，当用一个F=5N的力竖直向上拉该物体时，如图1所示，物体受到的合力为：（ ）

A.15N B.20N C. 25N D. 0

如图所示为两物体A.b从同一位置沿同一直线运动的速度图象，下列说法正确的是 （ ）

A. 第40s时，两物体A.b相遇;

B. 第60s时，两物体A.b相遇；

C. 第20s和第60s时，两物体A.b的间距相等；

D. A.b加速时，物体a的加速度大于物体b的加速度

如图所示，水平面上，质量为m的物块受到与水平方向夹角的推力F的作用（），物块做匀速直线运动。现将F撤去，设此后物块运动过程中加速度的大小为a，则( )

A．a=0 B． C． D．

一个做变速直线运动的物体，加速度逐渐减小，直至为零，那么该物体运动的情况可能是（ ）

A．速度不断增大，加速度为零时，速度最大

B．速度不断减小，加速度为零时，速度最小

C．速度的变化率越来越小

D．速度肯定是越来越小的

物体同时受到同一平面内的三个共点力作用，下列几组力中，可能使物体处于平衡状态的是（ ）

A. 5N 、 7N 、 8 N B. 2N 、 3N 、 6N

C. 1N 、 5N 、 10 N D. 1N 、 10N 、 10N

关于滑动摩擦力的说法中正确的是（ ）

A.滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反

B.运动着的物体不可能受静摩擦力作用，只能受滑动摩擦力的作用

C.滑动摩擦力的方向总与物体相对运动的方向相反

D.滑动摩擦力的大小与相应的正压力成正比

质量为m的物块A和质量为m的物块B相互接触放在水平面上，如图4所示。若对A施加水平推力F，则两物块沿水平方向做加速运动。关于A对B的作用力，下列说法正确的是（ ）

A．若水平面光滑，物块A对B的作用力大小为F

B．若水平面光滑，物块A对B的作用力大小为F/2

C．若物块A与地面、B与地面的动摩擦因数均为μ，则物块物块A对B的作用力大小为F/2

D．若物块A与地面的动摩擦因数为μ，B与地面的动摩擦因数为2μ，则物块物块A对B的作用力大小为(F +μmg)/2

在“研究合力与两个分力的关系”的实验中，实验器材如图5所示。实验时图板应该__________（“水平放置” 或“竖直放置”）；用两只弹簧秤分别挂在细绳套，互成角度地拉橡皮条，使它伸长到某一位置O点静止。此时，必须记录的是 ________和_______以及_________。（用字母表示）

A.O点的位置

B.两只弹簧秤的读数

C.橡皮条的伸长长度

D.橡皮条固定端位置

E.两条细绳套的方向

在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中。

⑴．（单选）在研究物体的“加速度、作用力和质量”三个物理量的关系时，我们用实验研究了小车“在质量一定的情况下，加速度和作用力的关系”；又研究了“在作用力一定的情况下，加速度和质量之间的关系”。这种研究物理问题的科学方法是（ ）

A．建立理想模型的方法 B．控制变量法

C．等效替代法 D．类比法

⑵．（单选）研究作用力一定时加速度与质量成反比的结论时，下列说法中正确的是( )

A.平衡摩擦力时，应将装砂的小桶用细绳通过定滑轮系在小车上

B.每次改变小车质量时，要重新平衡摩擦力

C.实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源

D.在小车中增减砝码，应使小车和砝码的质量远大于砂和小桶的总质量

⑶．某次实验中得到一条纸带，如图6所示，从比较清晰的点起，每5个计时点取一个计数点，分别标明0、l、2、3、4……，量得0与 1两点间距离x1=30mm，1与2两点间距离x2=36mm，2与3两点间距离x3=42mm ，3与4两点间的距离x4=48mm，则小车在打计数点2时的瞬时速度为_____ m/s，小车的加速度为_____m/s2。（每空2分）

⑷．某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示：（小车质量保持不变）

①根据表中的数据在坐标图上作出a-F图象．（2分）

②图线不过原点的原因可能是 ______________________．

③．图中的力F理论上指 ，而实验中却用 表示。（选填字母符号）

A．砂和砂桶的重力

B．绳对小车的拉力