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某研究性学习小组用较粗的铜丝和铁丝相隔较近距离插入苹果中,制成了一个苹果电池,现在用如图甲所示器材来测定苹果电池的电动势和内阻。设计好合适的电路后,调节滑动变阻器,改变电源两端的电压U和流过电源的电流I,记录多组UI的数据,填入事先设置的表格中。然后逐渐增大铜丝和铁丝插入的深度,重复上述步骤进行实验。按照插入深度逐渐增加的顺序,利用相应的实验数据,在U-I坐标系中绘制图象,如图乙中的abc所示。

①实验器材有:电流表(量程1mA,内阻不计);电压表(量程1V,内阻约


1 k);滑动变阻器R1(阻值0~200Ω);滑动变阻器R2 (阻值0~10kΩ),该电路中应选用滑动变阻器                     (选填“R1”或“R2 )。

②某同学根据正确设计的电路将图甲中实物图连接出一部分,请将剩余部分连接起来。

③在该实验中,随电极插入的深度增大,电源电动势          ,电源内阻          。(均选填“增大”、“减小”或“不变”)

④图线b对应的电路中,当外电路总电阻R=2000Ω时,该电源的输出功率P=    W(计算结果保留三位有效数字)。

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某实验小组利用光电计时器验证牛顿第二定律,装置如图甲,让小物块从倾斜气垫导轨顶端滑下,若光电计时器记录下小物块上的遮光板通过AB光电门的时间分别为t1t2,测得AB之间的距离为L,导轨倾角为α,已知重力加速度为g.

① 用螺旋测微器测量物块上遮光板的宽度d.如图乙,由此读出d=________ mm

② 实验需验证的关系式为____________(用实验测定的物理量对应的字母表示)


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静电场方向平行于x轴,其电势φx的分布可简化为如图所示的折线。一质量为m、带电量为+q的粒子(不计重力),以初速度v0从O点(x=0)进入电场,沿x轴正方向运动。下列叙述正确的是

A.粒子从O运动到x1的过程中速度逐渐减小

B.粒子从x1运动到x3的过程中,电势能先减小后增大

C.要使粒子能运动到x4处,粒子的初速度v0至少为

D.若v0粒子在运动过程中的最大速度为

 

 

 

 

 

 

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如图所示,足够长的平行光滑导轨固定在水平面上,导轨间距为L=1m,其右端连接有定值电阻R=2W,整个装置处于垂直导轨平面磁感应强度B=1T的匀强磁场中。一质量m=2kg的金属棒在恒定的水平拉力F=10N的作用下,在导轨上由静止开始向左运动,运动中金属棒始终与导轨垂直。导轨及金属棒的电阻不计,下列说法正确的是

A.产生的感应电流方向在金属棒中由a指向b

B.金属棒向左做先加速后减速运动直到静止

C.金属棒的最大加速度为5m/s2

D.水平拉力的最大功率为200W

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图中的变压器为理想变压器,原线圈匝数与副线圈匝数之比为10∶1,变压器的原线圈接如右图所示的正弦式交流电,电阻和电容器连接成如左图所示的电路,其中,电容器的击穿电压为8V,电表为理想交流电表,开关S处于断开状态,则

A.电压表V的读数约为7.07V B.电流表A的读数为0.05A

C.变压器的输入功率约为7.07W D.若闭合开关S,电容器不会被击穿

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2013年2月16日凌晨,2012DA14小行星与地球“擦肩而过”,距离地球最近约2.77万千米。据观测,它绕太阳公转的周期约为366天,比地球的公转周期多1天.假设小行星和地球绕太阳运行的轨道均为圆轨道,对应的轨道半径分别为R1R2,线速度大小分别为v1v2,以下说法及关系式正确的是

A.小行星能使地球轨道半径少许变大 B.小行星能使地球轨道半径少许变小

C. D.

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如图所示,质量为m的木块A放在质量为M的三角形斜面B上,现用大小均为F,方向相反的水平力分别推AB,它们均静止不动,则

A.AB之间不一定存在摩擦力

B.B与地面之间可能存在摩擦力

C.BA的支持力一定大于mg

D.地面对B的支持力的大小一定等于(M+mg

 


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如图所示为甲、乙两质点做直线运动时,通过打点计时器记录的两条纸带,两纸带上各计数点间的时间间隔都相同。关于两质点的运动情况的描述,正确的是

A.两质点在t0~t4时间内的平均速度相同

B.两质点在t2时刻的速度大小相等

C.两质点速度相等的时刻在t3~t4之间

D.两质点不一定是从同一地点出发的,但在t0时刻甲的速度为0

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在物理学的研究及应用过程中涉及诸多的思想方法,如理想化、模型化、放大、假说、极限思想,控制变量、猜想、假设、类比、比值法等等。以下关于所用思想方法的叙述不正确的是

A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法是假设法

B.速度的定义式,采用的是比值法;当非常非常小时,就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思想

C.在探究电阻、电压和电流三者之间的关系时,先保持电压不变研究电阻与电流的关系,再保持电流不变研究电阻与电压的关系,该实验应用了控制变量法

D.如图是三个实验装置,这三个实验都体现了放大的思想

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氢原子的能级图如图所示。用某种单色光照射容器中大量处于n=2能级的氢原子,氢原子吸收这种光子后,能发出波长分别为123,的三种光子(1>2>3)。则照射光光子的波长为

A.1 B.3 C12 D 2+3

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同步练习册答案