下列选项中，表示一段时间的是（      ）

A．第2s初   B．第2s内    C．第3s末    D． 最后1天

在不需要考虑物体本身的大小和形状时，可以把物体简化为一个有质量的点，即质点．物理学中，把这种在原型的基础上，突出问题的主要方面，忽略次要因素，经过科学抽象而建立起来的客体称为（    ）

A.控制变量          B.理想模型         C.等效代替       D.科学假说

 质量为m＝2 kg的物体静止在水平面上，它们之间的动摩擦系数μ＝0.5, 现在对物体施加以如图所示的拉力F＝10 N，与水平方向夹角θ＝37°(sin37°＝0.6)，经t＝10 s后撤去力F，再经一段时间，物体又静止．

求：(1)物体运动过程中最大速度是多少？

(2)物体运动的总位移是多少？(g取10 m/s².)

如图所示，AO绳与水平方向的夹角是37º，BO绳呈水平状态，在O点吊一质量为60kg的人。求AO和BO绳受到的拉力大小。（sin37º =0.6、cos37º =0.8）

图所示，质量是4 kg的箱子在20N的水平拉力作用下沿水平地面匀速滑动，求箱子与地面间的动摩擦因数。

一辆汽车从静止开始以2m/s²的加速度做匀加速直线运动，求：（1）这辆汽车2s末速度大小  （2）这辆汽车在4s内的位移大小。

在“探究加速度与力、质量的关系”的实验操作中

( l )下列说法符合实际的是____。（2分）

A．通过同时改变小车的质量及受到的拉力的研究，能归纳出加速度、力、质量三者之间的关系

B．通过保持小车质量的不变，只改变小车受的拉力的研究，就可以归纳出加速度、 力、质量三者之间的关系

 C．通过保持小车受的拉力不变，只改变小车的质量的研究，就可以归纳出加速度、 力、质量三者间的关系

D．先不改变小车的质量，研究加速度与力的关系：再不改变小车受的拉力，研究加速度与质量的关系，最后归纳出加速度、力、质量三者间的关系

( 2 )  在该实验中，所用电源的频率为50 Hz，

  取下面一段如图所示的纸带研究，取0、 l、2、3、4点为计数点，相邻两个计数点之间还有四个点未画出，则

 ①该打点计时器使用的是___（3分）（填“交流”或“直流”）电源，它每隔__s打一次点；（3分）

  ②计算此纸带的加速度大小a=________；（3分）

  ③打下“2”计数点时物体的瞬时速度为v₂=________m/s。（3分）

如右图所示，在“探究求合力的方法”实验中，用图钉把白纸固定在水平桌面上的木板上，并用图钉把橡皮条的一端固定在A点，橡皮条的另一端拴上两个细绳套。用两只弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长到某一位置O。下列说法正确的是        （2分）

  A．两条细绳必须等长

  B．两条细绳的夹角越大越好

  C．两个弹簧测力计的拉力必须等大

  D．两个弹簧测力计贴在木板表面不会影响弹簧测力计读数

如图甲所示，物体原静止在水平面上，用一水平力F拉物体，在F从0开始逐渐增大的过程中，物体先静止后又做变加速运动，最大静摩擦略大于滑动摩擦力，其加速度a随外力F变化的图象如图乙所示。根据图乙中所标出的数据可计算出（    ）

A．物体的质量2kg

B．物体的质量0.5kg

C．物体与水平面间的动摩擦因数0.3

D．物体与水平面间的动摩擦因数0.35

甲、乙两个人站在水平地面上手拉手比力气，结果甲把乙拉过来了。这个过程中关于甲、乙双方之间的力的关系，下列说法正确的是  (      )

A.甲对乙的拉力一定比乙对甲的拉力大      B．甲、乙间的拉力是一对作用力和反作用力

C．甲对乙的拉力与乙对甲的拉力的大小一定相等    D.   甲、乙间的拉力是一对平衡力