一个物体由静止开始做匀加速直线运动，第1 s末的速度达到4 m/s，物体在第2 s内的位移是多少？

 “探究加速度与力的关系”实验装置如下左图所示。

（1）为减小实验误差，盘和砝码的质量应比小车的质量    ▲      （选填“小”或“大”）得多。

（2）下右图为某同学在实验中打出的一条纸带，计时器打点的时间间隔为0.02s。他从比较清晰的点起，每五个点取一个计数点，则相邻两计数点间的时间间隔为        s。为了由v-t图像求出小车的加速度，他量出相邻两计数点间的距离，分别求出打各计数点时小车的速度。其中打计数点3时小车的速度为    ▲    m/s。

（3）“探究质量一定的物体加速度与作用力的关系”实验中，应保持小车的   ▲     不变；为了直观地判断加速度与力的数量关系，某同学作出a---F图线（如下图）．分析这一图线，直线明显没有通过原点，这不符合牛顿第二定律的a和F的正比关系，但将木板无滑轮端适当     ▲       就会经过坐标原点。

在“探究求合力的方法”的实验中，如图所示，橡皮条的一端固定P点，用A、B两只弹簧秤通过细绳拉结点C，使其伸长到O点，记下C、O点的位置，同时记下细绳的拉力方向及弹簧秤A、B的读数分别为F₁、F₂，如图所示，然后用一只弹簧秤，通过细绳拉橡皮条，使结点C仍然伸长到原来的O点，记下细绳的拉力方向及弹簧秤的示数为F。请完成以下问题：

⑴某同学认定F等于F₁、F₂两个力的合力，是因为F的作用效果与F₁、F₂共同作用的效果  ▲       （选填“相同”、“不同”）；

⑵通过探究，得到力的合成遵循      ▲     定则

(3)在“探究求合力的方法”实验说法中不正确的是      ▲    

A．拉力大小可以直接由弹簧秤读出

B．记录拉力方向时可以用铅笔沿细线画一条线来表示 

C．实验过程中应该让弹簧秤的轴线与纸面平行

D．作力的图示时，不同的拉力标度应相同

如图所示为一攀岩运动员正沿竖直岩壁缓慢攀登，由于身背较重的行囊，重心上移至肩部的O点，总质量为60kg.此时手臂与身体垂直，手臂与岩壁夹角为53°.则手受到的拉力和脚受到的作用力分别为(设手、脚受到的作用力均通过重心O，g取10m/s²，sin 53°＝0.8，cos 53°＝0.6)(       )

A．360 N,480 N                      

B．480 N,360 N

C．450 N,800 N                      

D．800 N,450 N

一物体受几个恒力的作用而处于静止状态，若保持其他力恒定而将其中一个力逐渐减小到零（保持方向不变），然后又将该力恢复到原状，在整个过程中，物体（     ）

A.加速度增大，速度增大；

B.加速度减小，速度增大

C.加速度和速度都是先增大后减小

D.加速度先增大后减小，速度增大；

在交通事故中，刹车线的长度是很重要的依据，刹车线是汽车刹车后，停止运动的轮胎的地面上滑动时留下的痕迹。在某次交通事故中，汽车刹车线的长度是14m，假设汽车刹车时的加速度大小为7m/s²，则汽车开始刹车时的速度为（    ）

A.7m/s    

B.10m/s  

C.14m/s   

D.20m/s

从牛顿第二定律可知，无论怎么小的力都可以使物体产生加速度，但是用较小的力去推地面上很重的物体时，物体仍静止，这是因为           （    ）

A．推力比静摩擦力小               

B．物体有加速度，但太小,不易被察觉

C．物体所受推力比物体的重力小     

D．物体所受的合外力仍为零

如图所示，一个重60N的物体置于光滑的水平面上，当用一个F=20N的力竖直向上拉物体时，物体所受的合力为（   ）

A.0N

B.40N，方向竖直向下

C.40N，方向竖直向上

D.80N，方向竖直向上

在下图所示的四种情况中，物体A、B之间一定有弹力的是（ ）

如图所示，用水平外力 F 将木块压在竖直墙面上保持静止状态，下列说法正确的是（    ）

A．木块所受的重力与墙对木块的静摩擦力是一对平衡力

B．木块所受的重力与墙对木块的静摩擦力是一对作用力和反作用力

C．木块对墙的压力与水平外力 F 是一对平衡力

D．水平外力 F 与墙对木块的压力是一对作用力和反作用力