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科目: 来源:2015-2016学年四川省遂宁市高一上学期期末统考物理卷(解析版) 题型:选择题

物体做匀变速直线运动,经过点时的速度为,经过点时的速度为,则物体经过直线中点时的速度大小为

A. B. C. D.

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科目: 来源:2015-2016学年四川省遂宁市高一上学期期末统考物理卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,质量为m的小球,与三根相同的轻弹簧相连.静止时,弹簧c沿竖直方向,相邻两弹簧轴线间的夹角均为120°.已知弹簧a、b对质点的作用力大小均为F,则弹簧c对小球的作用力大小

A.可能为F ,也可能为F+mg

B.可能为F ,一定不可能为F+mg

C.可能为F-mg,一定不可能为mg-F

D.可能为mg-F,也可能为F-mg

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科目: 来源:2015-2016学年四川省遂宁市高一上学期期末统考物理卷(解析版) 题型:计算题

如图所示,某同学拉动一个质量的箱子在水平地面上以速度匀速前进,已知箱子与地面间的动摩擦因数,拉力与水平地面的夹角为.(空气阻力忽略不计,取)求:

(1)内人前进的路程

(2)拉力的大小 .

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科目: 来源:2015-2016学年重庆杨家坪中学高二上期第三次月考物理卷(解析版) 题型:选择题

一小段长为L的通电直导线放在磁感应强度为B的磁场中,当通过大小为I的电流时,所受安培力为F,下列关于磁感应强度B的说法中,正确的是( )

A.磁感应强度B一定等于

B.磁感应强度B可能大于或等于

C.磁场中通电直导线受力大的地方,磁感应强度一定大

D.在磁场中通电导线绝对不可能不受力

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科目: 来源:2015-2016学年重庆杨家坪中学高二上期第三次月考物理卷(解析版) 题型:选择题

在平行板间加上如图所示周期性变化的电压,重力不计的带电粒子静止在平行板中央,从时刻开始将其释放,运动过程无碰板情况,下列选项图中,能定性描述粒子运动的速度图象的是( )

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科目: 来源:2015-2016学年重庆杨家坪中学高二上期第三次月考物理卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,将一电动势E=1.5V,内阻r=1.0Ω的电源和粗细均匀的电阻丝相连,电阻线长度L=0.297m,电阻R=99Ω,电容C=0.2μF,当滑动触头P以4×10—3m/s的速度向右滑动时,下列说法中正确的是( )

A.电容器C充电,流过电流计G的电流方向为a→G→b

B.电容器C放电,流过电流计G的电流方向为b→G→a

C.每秒钟电容器两极板的电压减少量的0.02V

D. 流过电流计的电流是4×10-3mA

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科目: 来源:2015-2016学年重庆杨家坪中学高二上期第三次月考物理卷(解析版) 题型:计算题

在竖直向下的匀强电场中有一带负电的小球,自绝缘斜面的A点由静止开始滑下,接着通过绝缘的离心轨道的最高点B.已知小球的质量为m,带电荷量大小为q,圆弧轨道半径为R,匀强电场场强为E,且mg>Eq,运动中摩擦阻力及空气阻力不计,求:

(1)小球能运动到B点速度至少为多少?

(2)A点距地面的高度h至少应为多少?

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科目: 来源:2016届四川省广安、眉山、遂宁三市高三第一次诊断性考试物理卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,直线a和曲线b分别是在平直公路上行驶的汽车a和b的速度一时间(v-t)图线。已知在tl时刻b车追上a车。由图可知

A. 在时刻t2,两车再次相遇

B.在tl到t2这段时间内,两车的平均速度相等

C.在t1到t2这段时间内,b车的加速度大小先减少后增大

D.在tl到t2这段时间内,两车之间的距离先增大后减小

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科目: 来源:2016届四川省广安、眉山、遂宁三市高三第一次诊断性考试物理卷(解析版) 题型:选择题

如图(甲)所示,两平行光滑导轨倾角为30°,相距10cm,质量为10g的直导线PQ水平放置在导轨上,从Q向P看的侧视图如图(乙)所示。导轨上端与电路相连,电路中电源电动势为12.5V,内阻为0.5Ω,限流电阻R=5Ω,为滑动变阻器,其余电阻均不计。在整个直导线的空间中充满磁感应强度大小为1T的匀强磁场(图中未画出),磁场方向可以改变,但始终保持垂直于直导线。若要保持直导线静止在导轨上,则电路中滑动变阻器连人电路电阻的极值取值情况及与之相对应的磁场方向是

A. 电阻的最小值为12Ω,磁场方向水平向右

B.电阻的最大值为25 Ω,磁场方向垂直斜面向左上方

C.电阻的最小值为7 Ω,磁场方向水平向左

D.电阻的最大值为19.5 Ω,磁场方向垂直斜面向右下方

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科目: 来源:2016届四川省广安、眉山、遂宁三市高三第一次诊断性考试物理卷(解析版) 题型:实验题

某兴趣小组利用如图所示的装置来“探究合外力的功与物体动能变化的关系”。他们通过改变光电门的位置和悬挂物的质量进行多次实验,采集多组数据。已知将此装置平衡摩擦后,小车总是由同一位置自由释放,小车上方固定一宽度为d的挡光板。

①下列关于操作中的说法,正确的是

A.调整轨道的倾角至合适位置的标志是:悬挂物连带小车在轨道上匀速运动

B.实验时,使悬挂物的质量远小于小车的质量,就可以近似认为悬挂物的重力等于小车所受拉力

C.实验时,务必先接通光电门,待其正常工作后,再释放小车

D.多次实验时,一定要让小车由静止释放

②本小组同学在实验中有不同操作和数据处理方式,你认为合理的说法是

A.甲同学把小车的末速度(v)作为横坐标,拉力对小车做的功(W)作为纵坐标,人为画出该图线后再分析得出结论

B.乙同学保持悬挂物的质量不变,以小车的位移(x)作为纵坐标,以小车的末速度的平方(v2)作为横坐标,人为作出图线后能得出结论

C.丙同学保持小车的位移不变,以悬挂物的质量(m')为纵坐标,以小车的末速度的倒数()作为横坐标,人为作出图线后能得出结论

D.丁同学保持小车的位移不变,以悬挂物的质量(m')为纵坐标,以小车和悬挂物的获得的总动能()作为横坐标,人为作出图线后能得出结论

③戊同学对实验数据进行分析。他把小车和悬挂物作为研究对象,悬挂物的重力作为合力,计算出的结果始终是:悬挂物重力做的功小于小车和悬挂物整体动能的增量,即没能得到“合力对物体做的功等于物体动能的增量”,你认为导致此结果的主要原因是

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同步练习册答案