在利用如图所示的装置进行“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，下列做法中正确的是（ ）

A．实验时，先接通打点计时器电源，再放开小车

B．平衡摩擦力时，应将装砝码的砝码盘用细绳通过定滑轮系在小车上

C．改变小车的质量再次进行实验时，需要重新平衡摩擦力

D．小车运动的加速度可由牛顿第二定律直接求出

将力F分解成F1和F2，若已知F1的大小和F2与F的夹角θ（θ为锐角)，则下列判断不正确的是（ ）

A．当F1＞Fsinθ时，有两解

B．当F1=Fsinθ时，一解

C．当Fsinθ＜F1＜F时，有两解

D．当F1＜Fsinθ时，无解

一物体以一定的初速度从斜面底端沿斜面向上运动，上升到最高点后又沿斜面滑下，某段时间的速度—时间图像如图所示，g=10m/s2,由此可知斜面倾角为（ ）

A.300 B.370 C.530 D.600

如图所示，质量分别为M、m物体A、B用细绳连接后跨过光滑的定滑轮，A静止在倾角为300的斜面上，已知M＝2m，现将斜面倾角由300增大到350，系统仍保持静止。此过程中，下列说法正确的是 （ ）

A．细绳对A的拉力将增大

B. 物体A受到的静摩擦力先减小后增大

C. 物体A对斜面的压力将减小

D. 滑轮受到的绳的作用力将增大

“用DIS研究加速度与力的关系”的实验装置如图（a）所示，实验中用所挂钩码的重量作为细线对小车的拉力F。通过增加钩码的数量，多次测量，可得小车运动的加速度a和所受拉力F的关系图象。他们在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验，得到了两条a－F图线，如图（b）所示。

（1）图线______是在轨道右侧抬高成为斜面情况下得到的；（选填“①”或“②”）

（2）在轨道水平时，小车运动的阻力Ff =__________N；

（3）图（b）中，拉力F较大时，a－F图线明显弯曲，产生误差。为避免此误差可采取的措施是_________

A．调整轨道的倾角，在未挂钩码时使小车能在轨道上匀速运动。

B．在增加钩码数量的同时在小车上增加砝码，使钩码的总质量始终远小于小车的总质量。

C．将无线力传感器捆绑在小车上，再将细线连在力传感器上，用力传感器读数代替钩码的重力。

D．更换实验中使用的钩码规格，采用质量较小的钩码进行上述实验。

如图，质量m＝2 kg的物体静止于水平地面的A处．A、B间距L＝20 m．用大小为30 N，沿水平方向的外力拉此物体，经t0＝2 s拉至B处．（已知cos37°＝0.8，sin37°＝0.6，取g＝10 m/s2）

（1）求物体与地面间的动摩擦因数μ；

（2）用大小为20 N，与水平方向成53°的力斜向上拉此物体，使物体从A处由静止开始运动并能到达B处，求该力作用的最短时间t.

对于加速度的理解,下列说法不正确的是（ ）

A.物体的速度变化越快，它的加速度就越大

B.物体的速度为零时,加速度就为零

C.物体的加速度很大时,速度不一定很大

D.物体的速度变化率越大，它的加速度就越大

一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度方向相同，但加速度大小逐渐减小直至为零，则在此过程中 （ ）

A.速度逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达到最小值

B.速度逐渐增大，当加速度减小到零时，速度达到最大值

C.位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移将不再增大

D.位移逐渐减小，当加速度减小到零时，位移达到最小值

如图所示的x－t图象和v－t图象中，给出的四条曲线1、2、3、4代表四个不同物体的运动情况，关于它们的物理意义，下列描述正确的是 ( )

A.图线1、2、3、4都描述物体做直线运动

B.x－t图象中在t1时刻，物体1的速度大于物体2的速度

C.v－t图象中0至t３时间内，物体4的平均速度大于物体3的平均速度

D.两图象中，t2、t4时刻分别表示物体2、4开始反向运动

关于摩擦力，下列说法中正确的是 （ ）

A.用手把一个重物压在竖直墙壁上，重物保持静止状态。当手对重物的压力变大时，重物所受摩擦力不变

B.静摩擦力的方向与运动的方向可以相同，也可以与运动的方向成任意夹角

C.物体受静摩擦力时可以静止，但物体受滑动摩擦力时一定不能处于静止状态

D.静摩擦力可以作为动力，但滑动摩擦力只能作为阻力