科目: 来源:2015-2016学年湖南益阳箴言中学高一期中物理试卷(解析版) 题型:计算题
(12分)(2015秋•益阳校级期中)特技演员从高80m的大楼楼顶自由下落,在演员开始下落的同时汽车从60m远处由静止向楼底先匀加速运动t0=3s,再匀速行驶到楼底,演员刚好能落到汽车上(不计空气阻力,人和汽车看作质点,g取10m/s2),求:
(1)汽车开到楼底的时间t;
(2)汽车匀加速运动时的加速度a和汽车匀速行驶的速度v.
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科目: 来源:2015-2016学年吉林松原扶余一中高一期中物理试卷(解析版) 题型:选择题
一物体做匀加速直线运动,已知它的加速度为2m/s2,那么在任何1s内( )
A.物体的末速度一定等于初速度的2倍
B.物体的末速度一定比初速度大2m/s
C.物体的初速度一定比前1s的末速度大2m/s
D.物体的末速度一定比前1s的初速度大2m/s
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科目: 来源:2015-2016学年吉林松原扶余一中高一期中物理试卷(解析版) 题型:选择题
关于重心,下列说法中正确的( )
A.重心就是物体内最重的一点
B.物体发生形变时,其重心位置一定不变
C.物体升高时,其重心在空中的位置一定不变
D.采用背越式跳高的运动员在越过横杆时,其重心位置可能在横杆之下
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科目: 来源:2015-2016学年吉林松原扶余一中高一期中物理试卷(解析版) 题型:选择题
关于伽俐略对自由落体运动的研究,下列说法中正确的是( )
A.运用“归谬法”否定了亚里士多德关于重的物体下落快、轻的物体下落慢的论断
B.提出“自由落体”是一种最简单的变速直线运动﹣﹣匀变速直线运动
C.通过斜面上物体的匀加速运动外推出斜面倾角为90°时,物体做自由落体运动,且加速度的大小跟物体的质量无关
D.总体的思想方法是:对观察的研究﹣﹣提出假说﹣﹣逻辑推理﹣﹣实验检验﹣﹣对假说进行修正和推广
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科目: 来源:2015-2016学年吉林松原扶余一中高一期中物理试卷(解析版) 题型:实验题
某同学在做“研究匀变速运动规律”实验时,得到了如图一条较为理想的纸带,从某点开始每四个点取一个计数点,则相邻两计数点之间的时间间隔为 s,依次打点先后编为A、B、C、D如图所示,测出AB=1.2cm,AC=3.6cm,AD=7.2cm,则打B点时小车的瞬时速度大小为 m/s,小车在AD段运动的平均速度大小为 ,小车的加速度为 .(电源频率为40Hz)
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科目: 来源:2015-2016学年吉林松原扶余一中高一期中物理试卷(解析版) 题型:计算题
如图所示,质量为2kg的物体放在水平地板上,用一原长为8cm的轻质弹簧水平拉该物体,当其刚开始运动时,弹簧的长度为11cm,当弹簧拉着物体匀速前进时,弹簧的长度为10.5cm,已知弹簧的劲度系数k=200N/m.求:
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(1)物体所受的最大静摩擦力为多大?
(2)物体所受的滑动摩擦力的大小?
(3)物体与地板间的动摩擦因数是多少?(g均取10m/s2)
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科目: 来源:2015-2016学年江苏苏大附中高一期中物理试卷(解析版) 题型:选择题
科学研究发现:在月球表面没有空气,重力加速度约为地球表面处重力加速度的
.若宇航员登上月球后,在空中同一高度处同时由静止释放羽毛和铅球,忽略地球和其他星球对它们的影响,以下说法中正确的是( )
A.羽毛将加速上升,铅球将加速下落
B.羽毛和铅球都将下落,且同时落到月球表面
C.羽毛和铅球都将下落,但铅球先落到月球表面
D.羽毛和铅球都将下落,但落到月球表面的速度不相同
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科目: 来源:2015-2016学年江苏苏大附中高一期中物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,为做直线运动质点的v﹣t图象,则下列说法正确的是( )
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A.质点在0~2s内做匀加速直线运动
B.质点在2~6s内处于静止状态
C.质点t=8s时的位移为零
D.质点在8~10s内做匀加速直线运动
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科目: 来源:2015-2016学年江苏苏大附中高一期中物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,A、B叠放在水平面上,水平力F作用在物体B上,使二者一起向左做匀速直线运动,下列说法正确的是( )
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A.A受到摩擦力方向水平向左
B.A、B之间无摩擦
C.B与地面之间可能无摩擦力
D.B与地面之间摩擦力方向水平向右
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科目: 来源:2015-2016学年江苏苏大附中高一期中物理试卷(解析版) 题型:填空题
如图所示是物体做匀变速直线运动得到的一条纸带,从O点开始,每5个点取一个计数点,依照打点的顺序依次编号为1、2、3、4、5、6,测得x1=5.12cm,x2=4.34cm,x3=3.56cm,x4=2.78cm,x5=2.00cm,x6=1.22cm.
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(1)相邻两计数点间的时间间隔为 s;
(2)打点计时器打第3个计数点时,物体的速度大小为 m/s,方向为 (填“A→B”或“B→A”);
(3)物体的加速度大小为 m/s2,方向为 (填“A→B”或“B→A”).
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