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科目: 来源:2016届福建省高三5月适应考试理综物理试卷(解析版) 题型:计算题

如图所示,竖直平面内轨道ABCD的质量M=0.4kg,放在光滑水平面上,其中AB段是半径为R=0.4m的光滑四分之一圆弧,在B点与水平轨道BD相切,水平轨道的BC段粗糙,动摩擦因数μ=0.4,长L=3.5m,CD段光滑,D端连一轻弹簧,现有一质量m=0.1kg的小物体(可视为质点)在距A点高为H=3.6m处由静止自由落下,恰沿A点滑入圆弧轨道(),求:

①ABCD轨道在水平面上运动的最大速率;

②小物体第一次沿轨道返回A点时的速度大小。

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科目: 来源:2016届辽宁省大连辽宁师大附高三下精品卷理综物理试卷(解析版) 题型:选择题

下列选项中所列各物理量的关系式,全部用到了比值定义法的有

A.

B.

C.

D.

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科目: 来源:2016届辽宁省大连辽宁师大附高三下精品卷理综物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,理想变压器原线圈接有交流电源,保持输入电压不变。S断开时,小灯泡A发光较暗,要使小灯泡A亮度增加。下列操作可行的是

A.闭合开关S

B.把滑动变阻器滑片向右移动

C.把滑动变阻器滑片向左移动

D.单刀双掷开关K接a

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科目: 来源:2016届辽宁省大连辽宁师大附高三下精品卷理综物理试卷(解析版) 题型:选择题

卫星绕地球沿椭圆轨道运动,A、C为椭圆轨道长轴端点,B、D为椭圆轨道短轴端点,天于卫星的运动,以下说法不正确的是

A.A点的速度可能大于7.9km/s

B.C点的速度一定小于7.9km/s

C.卫星在A点时引力的功率最大

D.卫星由C运动到A万有引力的平均功率大于卫星由B运动到D万有引力的平均功率

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科目: 来源:2016届辽宁省大连辽宁师大附高三下精品卷理综物理试卷(解析版) 题型:选择题

一飞行器在地面附近做飞行试验,从地面起飞时沿与水平方向成30°角的直线斜向右上方匀加速飞行,此时发动机提供的动力方向与水平方向夹角为60°。若飞行器所受空气阻力不计,重力加速度为g。则可判断

A.飞行器的加速度大小为g

B.飞行器的加速度大小为2g

C.起飞后t时间内飞行器上升的高度为

D.起飞后t时间内巳行器上升的高度为

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科目: 来源:2016届辽宁省大连辽宁师大附高三下精品卷理综物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,等腰直角斜劈A的直角边靠在粗糙的竖直墙壁上,一根不可伸长的轻绳一端固定在竖直墙上,另一端与半径不可忽略的光滑球B连接。轻绳与水平方向成功30°角,现将轻绳上端点沿竖直墙缓慢向上移动,A始终处于静止状态。则

A.绳上拉力逐渐增大

B.竖直墙对A的摩擦力先减小后增大

C.竖直墙对A的摩擦力可能为零

D.竖直墙对A的支持力逐渐减小

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科目: 来源:2016届辽宁省大连辽宁师大附高三下精品卷理综物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,A.、B、C、D是匀强电场中的四个点,它们正好是一个正方形的四个顶点。在A点有个粒子源,向各个方向发射动能为Ek的同种带电位于,已知到达正方形四个边的粒子中,到B、D两点位子动能相同,均为2Ek,不计粒子重力及粒子间相互作用,则

A.电场方向可能自A指向C

B.到达C点的粒子动能一定为4Ek

C.B 、D连线上的各点电势一定相同

D.粒子过AB边中点时,动能一定为

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科目: 来源:2016届辽宁省大连辽宁师大附高三下精品卷理综物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,一个“日”字形金属框架竖直放置,AB、CD、EF边水平且间距均为L,阻值均为R,框架其余部分电阻不计。水平虚线下方有一宽度为L的垂直纸面向里的匀强磁场。释放框架,当AB边刚进人磁场时框架恰好匀速,从AB边到达虚线至线框穿出磁场的过程中,AB两端的电势差UAB,AB边中的电流I(设从A到B为正)随位移S变化的图象正确的是

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科目: 来源:2016届辽宁省大连辽宁师大附高三下精品卷理综物理试卷(解析版) 题型:选择题

半径为R的光滑半圆形轨道AB和半径为2R的光滑四分之一圆轨道BC相切于B点,竖直放置于水平地面上,如图所示。AB为直径,且A点为轨道最高点,D为弧BC的中点,E 、F为弧BC的三等分点。可视为质点的小球从C点正上方距C点h处由静止下落进入四分之一圆轨道,再通过半圆轨道的最高点A,从A点飞出后落在四分之一圆轨道上,不计空气阻力,则以下判断正确的是

A.只要h >0,小球就能从A点抛出

B.若h=,小球将会落在D点

C.小球经过A点抛出后,一定不会落到F点

D.小球经过A点抛出落到E点时,速度方向与水平方向夹角的正切值为

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科目: 来源:2016届辽宁省大连辽宁师大附高三下精品卷理综物理试卷(解析版) 题型:实验题

在做验证平行四边形定则的实验时,老师发现甲同学先用两个弹簧秤分别拉两根细绳套将橡皮筋的结点拉到某个位置,再用一个弹簧秤将结点拉到同一位置;乙同学先用一个弹簧秤将橡皮筋的结点拉到某个位置,再用两个弹簧秤分别拉两根细绳套将橡皮筋的结点拉到同一位置。回答下列问题:

(1)甲乙同学在各自实验中,两次将橡皮筋的结点均拉到同一位置,目的是______________。

(2)两名同学的操作对比,_____同学更好。原因是______________。

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同步练习册答案