科目: 来源:2015-2016学年浙江省金华等三市部分学校联考高一下期中物理试卷(解析版) 题型:选择题
一只小船在静水中的速度为3m/s,它要渡过一条宽度为30m的河,河水的流速为4m/s,则下列说法正确的是( )
A.小船不能渡过河
B.小船过河的最短时间为10s
C.小船运动的轨迹可能垂直河岸
D.小船过河的速度一定为5m/s
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一颗人造卫星在绕地球做匀速圆周运动,其轨道半径为地球半径的 3 倍,则该卫星做匀速圆周运动的速度( )
A.一定等于7.9km/s B.一定小于7.9km/s
C.一定大于7.9km/s D.介于7.9km/s~7.9km/s
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科目: 来源:2015-2016学年浙江省金华等三市部分学校联考高一下期中物理试卷(解析版) 题型:选择题
2016年跳水世界杯赛在巴西里约热内卢举行,中国选手邱波在男子10米台的较量中以557.75分获得冠军.在高台跳水比赛中,质量为m的邱波进入水中后受到水的阻力(包含浮力)而竖直向下做减速运动,设水对他的阻力大小恒为F,则在他减速下降深度为h 的过程中,下列说法正确的是(g为当地的重力加速度)( )
A.他的动能减少了Fh
B.他的重力势能减少了mgh
C.他的机械能减少了(F﹣mg)h
D.他的机械能减少了mgh
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科目: 来源:2015-2016学年浙江省金华等三市部分学校联考高一下期中物理试卷(解析版) 题型:选择题
2012年11月23日,我国自行设计的歼15舰载机在“辽宁”号航空母舰上成功着舰.根据网上资料,飞机着舰时的速度大约是216km/h,机尾上的钩爪钩住舰上的第二根阻拦索(此时推力刚撤去),利用弹性钢索的弹力,使飞机在2.5s内滑行70m而停下.飞机的质量大约18T,飞机所受空气和甲板的平均阻力大小约为飞机重力的0.1倍.则飞机克服阻拦索拉力做功的平均功率是( )
A.1.25×104W B.1.67×105W
C.1.25×107W D.1.67×108W
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我国先后发射的“风云一号”和“风云二号”气象卫星,运行轨道不同,前者采用“极地圆形轨道”,轨道平面与赤道平面垂直,通过地球两极,每12小时巡视地球一周,每天只能对同一地区进行两次观测;后者采用“地球同步轨道”,轨道平面在赤道平面内,能对同一地区进行连续观测.两种不同轨道的气象卫星在运行与观测时( )
A.“风云一号”卫星观测区域比“风云二号”卫星观测区域小
B.“风云一号”卫星轨道半径比“风云二号”卫星轨道半径小
C.“风云一号”卫星运行角速度比“风云二号”卫星运行角速度小
D.“风云一号”卫星运行线速度比“风云二号”卫星运行线速度大
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科目: 来源:2015-2016学年浙江省金华等三市部分学校联考高一下期中物理试卷(解析版) 题型:选择题
甲、乙两个质量相同的物体,用大小相等的力F分别拉它们在水平面上从静止开始运动相同的距离s.如图所示,甲在光滑面上,乙在粗糙面上,则下列关于力F对甲、乙做的功和甲、乙两物体获得的动能的说法正确的是( )
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A.力F对甲做的功多
B.力F对甲、乙两个物体做的功一样多
C.甲物体获得的动能比乙大
D.甲、乙两个物体获得的动能相同
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科目: 来源:2015-2016学年浙江省金华等三市部分学校联考高一下期中物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,两个质量相同的小球A、B分别用细线悬在等高的O1、O2点.A球的悬线比B球的悬线长,把两球的悬线拉至水平后无初速释放,则经过最低点时( )
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A.A球的机械能等于B球的机械能
B.A球的动能等于B球的动能
C.重力对A球的瞬时功率等于重力对B球的瞬时功率
D.细线对A球的拉力等于细线对B球的拉力
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科目: 来源:2015-2016学年浙江省金华等三市部分学校联考高一下期中物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图为某洞穴A的简化图,一选手从高出水平地面h的坡上水平击出一个质量为m的高尔夫球,由于恒定的水平风力作用,高尔夫球竖直地落入距击球点水平距离为L的A穴.则( )
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A.球被击出后做平抛运动
B.该球从被击出到落入A穴所用的时间为![]()
C.球被击出时的初速度大小为L![]()
D.球被击出时的初速度大小为L![]()
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科目: 来源:2015-2016学年浙江省金华等三市部分学校联考高一下期中物理试卷(解析版) 题型:实验题
在“探究平抛运动在水平方向的运动规律”的实验中,某同学采用如图所示的装置来获得平抛运动的轨迹.为得到一条轨迹,需多次释放小球,每次释放小球的位置 (填“相同”或“任意”);释放时小球初速度 (填“为零”或“不为零”).
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科目: 来源:2015-2016学年浙江省金华等三市部分学校联考高一下期中物理试卷(解析版) 题型:实验题
如图所示为“探究功与速度变化的关系”实验装置,让小车在橡皮筋的作用下弹出,沿木板滑行.思考该探究方案并回答下列问题:
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(1)实验操作中需平衡小车受到的摩擦力,其最根本的目的是 .
A.防止小车不能被橡皮筋拉动
B.保证橡皮筋对小车做的功等于合外力对小车做的功
C.便于小车获得较大的弹射速度
D.防止纸带上打点不清晰
(2)实验中甲、乙两同学用两种不同的方法来实现橡皮筋对小车做功的变化.
甲同学:把多条相同的橡皮筋并在一起,并把小车拉到相同位置释放;
乙同学:通过改变橡皮筋的形变量来实现做功的变化.
你认为 (填“甲”或“乙”)同学的方法可行.
(3)本实验可通过作图来寻找功与速度变化的关系.若所作的W﹣v的图象如图所示,则下一步应作 (填“W﹣v2”或“W﹣
”)的关系图象.
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