甲、乙两个物体的质量分别为m甲 和 m乙，并且 m甲 =2 m乙，它们与水平桌面的动摩擦因数相同，当它们以相同的初动能在桌面上滑动时，它们滑行的最大距离之比为（ ）．

A．1: 1 B．2:1 C．1:2 D．1：3

a、b、c、d是匀强电场中的四个点，它们正好是一个矩形的四个顶点．电场线与矩形所在平面平行．已知a点的电势为20V，b点的电势为24V，d点的电势为4V，如图，由此可知c点的电势为（ ）

A．4V B．8V C．12V D．24V

如图所示，虚线a、b、c代表电场中的三个等势面，相邻等势面之间的电势差相等．实线为一带正电粒子仅在电场力作用下通过该区域时的运动轨迹，P、Q是这条轨迹上的两点，下列判断正确的是（ ）

A．三个等势面中，a的电势最高

B．带电质点通过P点时的电势能较小

C．带电质点通过P点时的速度较小

D．带电质点通过P点时的加速度较小

质量为m的汽车在平直的公路上从静止开始以恒定功率P启动，最终以某一速度匀速直线运动．此过程中，车所受阻力大小恒为f，重力加速度为g，则（ ）

A．汽车的最大速度为

B．汽车的最大速度为

C．当汽车的速度为最大速度的时，汽车的加速度大小为

D．当汽车的速度为最大速度的时，汽车的加速度大小为

如图所示，轻杆的两端分别固定有质量为m和2m的小球a和b，杆可绕其中点无摩擦的转动，让杆位于水平位置时由静止释放，在杆转到竖直位置的过程中（ ）

A．b球重力势能减少，动能增加

B．a球重力势能增加，动能减少

C．杆对a球做正功，对b球做负功

D．a球和b球的总机械能守恒

如图（a），直线MN表示某电场中一条电场线，a、b是线上的两点，将一带负电荷的粒子从a点处由静止释放，粒子从a运动到b过程中的v﹣t图线如图（b）所示，设a、b两点的电势分别为φa、φb，场强大小分别为Ea、Eb，粒子在a、b两点的电势能分别为Wa、Wb，不计重力，则有（ ）

A．φa＞φb B．Ea＞Eb

C．Ea＜Eb D．Wa＞Wb

质量为m的物体（可视为质点）以某一速度从A点冲上倾角为30°的固定斜面，其运动的加速度大小为，此物体在斜面上上升的最大高度为h，则在这个过程中物体

A．重力势能增加了mgh

B．克服摩擦力做功mgh

C．动能损失了mgh

D．机械能损失了

平行板电容器两板间有匀强电场，其中有一个带电液滴处于静止，如图所示．当发生下列哪些变化时，液滴将向上运动？（ ）

A．将电容器的下极板稍稍下移

B．将电容器的上极板稍稍下移

C．将S断开，并把电容器的下极板稍稍向左水平移动

D．将S断开，并把电容器的上极板稍稍下移

如图所示，有三个质量相等分别带正电、负电和不带电的小球，从平行板电场中的左侧以相同的初速垂直于电场方向进入电场，它们分别落到A、B、C三点，则可以断定（ ）

A．落到a点的小球带正电，落到C点的小球带负电

B．三小球在电场中运动时间相等

C．三小球到达负极板的动能关系是EKA＞EKB＞EKC

D．三小球在电场中运动的加速度是aA＞aB＞aC

如图所示为“探究功与速度变化的关系”实验装置，让小车在橡皮筋的作用下弹出，沿木板滑行．思考该探究方案并回答下列问题：

（1）除了图中已有的实验器材外，还需要导线、开关、 （填测量工具）和 电源（填“交流”或“直流”）；

（2）实验中，小车会受到摩擦阻力的作用，可是使木板适当倾斜来平衡摩擦力，则下面操作正确的是

A．不系橡皮筋，放开小车，能够自由下滑即可

B．不系橡皮筋，放开小车，能够匀速下滑即可

C．不系橡皮筋，放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可

D．不系橡皮筋，放开拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可

（3）关于该实验，下列说法正确的是

A．当小车速度达到最大时，橡皮筋处于原长状态

B．当小车速度达到最大时，橡皮筋处于伸长状态

C．本实验中，并不需要计算出每根橡皮筋对小车做的功

D．根据记录纸带上打出的点，求小车获得的速度的方法，是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算