小明同学在学习中勤于思考，并且善于动手，在学习了圆周运动知识后，他自制了一个玩具，如图所示，用长为r的细杆粘住一个质量为m的小球，使之绕另一端O在竖直平面内做圆周运动，小球运动到最高点时速度，在这点时（ ）

A. 小球对细杆的拉力是

B. 小球对细杆的压力是

C. 小球对细杆的拉力是

D. 小球对细杆的拉力是mg

静止在水平地面上的物体，同时受到水平面内两个互相垂直的力的作用，由静止开始运动了2m，已知=6N，=8N，则

A、做功12J

B、做功16J

C、的合力做功28J

D、做的总功为20J

如图所示，质量相同的物体分别自斜面AC和BC的顶端由静止开始下滑，物体与斜面间的动摩擦因数都相同，物体滑到斜面底部C点时的动能分别为，下滑过程中克服摩擦力所做的功分别为和，则

A、

B、

C、

D、

如图所示，用长为L的轻绳把一个小铁球悬挂在高为2L的O点处，小铁球以O为圆心在竖直平面内做圆周运动且恰能到达最高点B处，不计空气阻力，若运动中轻绳断开，则小铁球落到地面时的速度大小为

A、 B、 C、 D、

从同一点沿水平方向抛出的甲、乙两个小球能落到同一个斜面上，运动轨迹如图所示，不计空气阻力，则

A、甲球下落的时间比乙球下落的时间长

B、甲球下落的时间比乙球下落的时间短

C、甲球的初速度比乙球的初速度大

D、甲球的初速度比乙球的初速度小

如图所示，飞船从轨道1变轨到轨道2，若飞船在两轨道上都做匀速圆周运动，不考虑质量变化，相对于在轨道1上，飞船在轨道2上的

A. 动能大 B. 向心加速度大

C. 运动周期长 D. 角速度小

如图所示，电梯的顶部挂一个弹簧测力计，测力计下端挂了一个重物，电梯做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数为10N，在某时刻电梯中的人观察到弹簧测力计的示数变为8N，关于电梯的运动，以下说法正确的是（）

A、电梯可能向上加度运动，加速度大小为

B、电梯可能向下加度运动，加速度大小为

C、电梯可能向上减速运动，加速度大小为

D、电梯可能向下减速运动，加速度大小为

如图，一固定斜面倾角为30°，一质量为m的小物块自斜面底端以一定的初速度，沿斜面向上做匀减速运动，加速度的大小等于重力加速度的大小g，若物块上升的最大高度为H，则此过程中，物块的

A、动能损失了2mgH

B、动能损失了mgH

C、机械能损失了mgH

D、机械能损失了

某实验小组利用图示的装置探究加速度与力、质量的关系

（1）下列做法正确的是

（2）为使砝码桶以及桶内砝码的总重力在数值上近似等于木块运动时受到的拉力，应满足的条件是砝码桶以及桶内砝码的总质量_______木块和木块上砝码的总质量，（选填“远大于”，“远小于”或“近似等于”）

（3）甲乙两同学在同一实验室，各取一套图示装置放在水平桌面上，木块上均不放砝码，在没有平衡摩擦力的情况下，研究加速度a与拉力F的关系，分别得到图中甲、乙两条直线，设甲、乙用的木块质量分别为，甲乙用的木块与木板间的动摩擦因数分别为，由图可知，，。（选填“大于”，“小于”或“等于”）

在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，先用一个弹簧测力计拉橡皮条的另一端到某一点并记下该点的位置，再将橡皮条的另一端系两个细绳，细绳的另一端都有绳套，用两个弹簧测力计分别构住绳套，并互成角度地拉橡皮条。

（1）某同学认为在此过程中必须注意一下几项：

A、两个细绳必须等长

B、在使用弹簧测力计时要注意使弹簧测力计与木板平面平行

C、橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上

D、在用两个弹簧测力计同时拉细绳时要注意两个弹簧测力计的读数相等

E、在用两个弹簧测力计同时拉细绳时必须将橡皮条的另一端拉到用一个弹簧测力计拉时记下的位置

其中正确的是_____________（填入相应的字母）。

（2）本实验采用的科学方法是______。

A、等效替代法 B、控制变量法

C、理想实验法 D、建立物理模型法

（3）本实验中，某同学在坐标纸上画出了如图所示的两个已知力和，图中小正方形的边长表示1N，两力的合力用F表示，、与F的夹角分别为和，关于、与F、和关系正确的有_____。

A、F=6N B、=2N C、=45° D、<