科目: 来源:2017届山东省高三上学期开学考试物理试卷(解析版) 题型:实验题
某同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”时,在弹簧下端挂1个钩码,静止时弹簧长度为l1,在弹簧下端挂2个相同钩码,静止时弹簧长度是l2.已知每个钩码质量是m,当地重力加速度g,挂2个钩码时,弹簧弹力F= ;该弹簧的劲度系数是 .
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科目: 来源:2017届山东省高三上学期开学考试物理试卷(解析版) 题型:实验题
在“验证力的平行四边形定则”的实验中.
(1)下列说法中正确的是 .
A.测量同一组数据F1、F2和合力F的过程中,橡皮条与细线结点O的位置可以变化 |
B.测量不同组数据F1、F2和合力F的过程中,橡皮条与细线结点O的位置可以变化 |
C.实验时,沿弹簧测力计外壳画两条射线作为两个分力F1、F2的方向 |
D.读两个弹簧测力计的示数时,应正视弹簧测力计,不应侧视或斜视 |
(2)在坐标纸中已画出某次实验中两弹簧测力计拉力的图示,已知方格每边长度表示2.0N,由图得出合力F的大小为 N.
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科目: 来源:2017届山东省高三上学期开学考试物理试卷(解析版) 题型:实验题
在探究“质量一定,加速度a与合外力F的关系”实验中.
(1)某学生根据实验数据作出了如图所示的a﹣F图象,其中图线不过原点并在末端发生了弯曲,产生这种现象的原因可能有 .
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A.在平衡摩擦力时,木板一端垫起的高度偏大
B.在平衡摩擦力时,木板一端垫起的高度偏小
C.盘和重物的总质量m远小于车和砝码的总质量M
D.盘和重物的总质量m不远小于车和砝码的总质量M
(2)某同学得到如图所示的纸带.已知打点计时器电源频率为50Hz,A、B、C、D、E、F、G是纸带上7个连续的点,D点非常模糊,辨识不清,由剩余数据可算出打点计时器打B点时,小车的速度v= m/s,小车的加速度a= m/s2(保留两位有效数字).
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科目: 来源:2017届山东省高三上学期开学考试物理试卷(解析版) 题型:计算题
从离地面的高度为35m处,用弹射装置将一小球竖直向上抛出,抛出时速度为30m/s,忽略空气阻力,g=10m/s2,求:小球经过多长时间落到地面上.
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科目: 来源:2017届山东省高三上学期开学考试物理试卷(解析版) 题型:计算题
野兔以速度8m/s自西向东匀速跑动,野兔跑至A点时被正南方B点猎狗发现,猎狗立即沿某一直线方向追赶野兔.猎狗先做匀加速直线运动,当速度达到20m/s时再做匀速运动.经6s猎狗追上野兔,AB两点间距离为s=64m.求:
(1)猎狗追上野兔运动的距离;
(2)猎狗运动的加速度.
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科目: 来源:2017届山东省高三上学期开学考试物理试卷(解析版) 题型:简答题
如图所示,固定的两斜面AB、AC倾角分别为37°和53°,两物块P、Q用一根不可伸长的轻绳相连,跨过固定在斜面顶端的定滑轮放在斜面上.物块P在沿斜面AB向下的拉力F作用下处于静止状态.P、Q质量均为0.1kg,AC光滑,P与AB间的动摩擦因数为0.2.最大静摩擦力与滑动摩擦力相等,g=10m/s2,sin370=0.6,cos370=0.8.求:
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(1)拉力F大小满足的条件;
(2)撤去拉力F时,物块P的加速度.
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科目: 来源:2017届山东省高三上学期开学考试物理试卷(解析版) 题型:简答题
如图所示,质量M=2kg、长l=1m的木板由不同材质的AB、BC两部分组成,B是木板中点,木板放在光滑水平地面上;质量m=1kg的物块放在木板左端.现对物块施加水平向右的力F=4N,使物块向右滑动,物块滑动到B点时撤去拉力,此时木板恰好与右侧墙壁相撞.木板AB部分与物块间的动摩擦因数
,g=10m/s2.
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(1)求木板与墙壁相撞前的加速度大小;
(2)求开始时木板右端与墙壁的距离;
(3)木板与墙壁相撞后以原速率返回,物块滑动到木板最右端时二者速度均为零,求木板BC部分与物块间的动摩擦因数
.
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科目: 来源:2016-2017学年辽宁省庄河市高二上开学考试物理试卷(解析版) 题型:选择题
在物理学发展过程中,许多物理学家的科学发现推动了人类历史的进步,在对以下几位物理学家做作科学贡献的叙述中,正确的说法是
A、爱因斯坦创立可“日心说”
B、哥白尼提出了“地心说”
C、伽利略发现了行星运动定律
D、牛顿总结出了万有引力定律
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科目: 来源:2016-2017学年辽宁省庄河市高二上开学考试物理试卷(解析版) 题型:选择题
一物体静止在升降机的地板上,在升降机加速上升的过程中,下列说法正确的是
A、合外力对物体不做功
B、地板对物体的支持力做正功
C、地板对物体的支持力做负功
D、重力对物体不做功
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科目: 来源:2016-2017学年辽宁省庄河市高二上开学考试物理试卷(解析版) 题型:选择题
一物块由静止开始从粗糙斜面上的某点加速下滑到另一点,在此过程中重力对物块做的功等于
A、物块动能的增加量
B、物块重力势能的减小量与物块克服摩擦力做的功之和
C、物块重力势能的减少量和物块动能的增加量以及物块克服摩擦力做的功之和
D、物块动能的增加量与物块克服摩擦力做的功之和
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