8．在“探究加速度与力、质量的关系”实验中：
（1）以下实验操作，正确的是BC．
A．平衡摩擦力时，应将空砝码盘用细线跨过定滑轮系在小车上，让细线与长木板平行
B．平衡摩擦力时，应将纸带连接在小车上并穿过打点计时器
C．每次改变小车质量时，不需要重新平衡摩擦力
D．实验时，应先释放小车，再接通电源
（2）为了探究小车（包括里面所装钩码）总质量M一定时，加速度a与合力F的定量关系，需要在砝码盘里面添加砝码来改变小车所受到的合力．砝码质量m和小车总质量M分别选取下列四组值：
A．M=500g，m分别为50g、70g、100g、125g
B．M=500g，m分别为20g、30g、40g、50g
C．M=200g，m分别为50g、70g、100g、125g
D．M=200g，m分别为30g、40g、50g、60g
若其它操作都正确，那么应该选用B组值（选填字母代号）进行实验时的实验误差较小．
（3）如图是实验中得到的一条已打点的纸带，纸带上的A、B、C、D、E、F、G均为相邻计数点，已知打点计时器的打点周期为0.02s，相邻两个计数点之间还有4个计时点未画出，相邻计数点之间的距离已标注在图上，则小车运动的加速度大小a=0.91m/s²，打C点时的速度大小v_C=0.40m/s．（以上结果都保留2位有效数字）．

7．如图所示，与水平面夹角为30°的固定斜面上有一质量为m=1.0kg的物体．细绳的一端摩擦不计的定滑轮与固定的弹簧秤相连．物体静止在斜面上，弹簧秤的示数为4.9N．关于物体受力的判断（取g=9.8m/s²），下列说法正确的是（　　）

	A．	斜面对物体的支持力大小为4.9N，方向垂直斜面向上
	B．	斜面对物体的摩擦力大小为4.9N，方向沿斜面向上
	C．	斜面对物体的支持力大小为4.9$\sqrt{3}$N，方向垂直斜面向上
	D．	斜面对物体的摩擦力大小为零

6．下列对运动的认知，不正确的是（　　）

	A．	牛顿认为力的真正效应是改变物体的速度，而不仅仅是使之运动
	B．	伽利略认为力是维持物体运动的原因
	C．	亚里士多德认为物体的自然状态是静止的，只有当它受到力的作用才会运动
	D．	伽利略根据理想实验得出，如果没有摩擦，在水平面上的物体一旦具有某个速度，将保持这个速度继续运动下去

5．在验证机械能守恒定律的实验中，质量m=200g的重锤拖着纸带由静止开始下落，在下落过程中，打点计时器在纸带上打出一系列的点．在纸带上选取三个相邻计数点A、B和C，相邻计数点间的时间间隔为0.10s，O为重锤开始下落时记录的点，各计数点到O点的距离如图所示，长度单位是cm，当地重力加速度g为9.80m/s²．

（1）打点计时器打下计数点B时，重锤下落的速度v_B=2.91m/s（保留三位有效数字）；
（2）从打下计数点O到打下计数点B的过程中，重锤重力势能减小量△E_p=0.856J，重锤动能增加量△E_K=0.847J（保留三位有效数字）．

4．为了对火星及周围空间环境进行探测，我国在2011年11月发射了第一颗火星探测器萤火一号，假设探测器在离火星表面高度分别为h和3h的圆轨道上运动时，周期分别为T和2$\sqrt{2}$T，火星可视为质量分布均匀的球体，且忽略火星自转的影响，万有引力常量为G．仅利用以上数据，求：
（1）火星的半径R和火星的质量M；
（2）火星的第一宇宙速度．

3．火车提速后交通运输能力大为改善，提高了核心竞争力．下列关于铁道转弯处内外铁轨间的高度差说法中正确的有（　　）

	A．	可以使列车顺利转弯，减少车轮与铁轨间的侧压力
	B．	因列车转弯有向内侧倾倒的可能，故一般使内轨高于外轨，以防列车翻到
	C．	铁路建成后转弯处的速度也就约定为某个特定值，再提速时需要外轨提供侧压力
	D．	只要机车的性能提高了，火车以较高速度在弯道上行驶时不会损坏铁轨

2．某物理兴趣小组利用电脑模拟卫星绕地球做匀速圆周运动的情景，当卫星绕地球运动的轨道半径为R时，线速度为v，周期为T．下列变换符合物理规律的是（　　）

	A．	若卫星轨道半径从R变为2R，则卫星运行周期从T变为2T
	B．	若卫星轨道半径从R变为2R，则卫星运行周期从T变为2$\sqrt{2}$T
	C．	若卫星轨道半径从R变为2R，则卫星运行线速度从v变为$\frac{1}{2}$v
	D．	若卫星运行线速度从v变为$\frac{1}{2}$v，则卫星运行周期从T变为2T

1．下列几种光现象中，能说明光是横波的是（　　）

A．

薄膜干涉现象

B．

偏振现象

C．

多普勒效应

D．

光电效应

20．如图甲所示，2011年11月3日凌晨，我国“神舟八号”飞船与“天宫一号”目标飞行器首次成功实现了空间交会对接实验，这是我国载人太空飞行的又一个里程碑．设想在未来的时间里我国已经建立了空间站，空间站绕地球做匀速圆周运动而处于完全失重状态，此时无法用天平称量物体的质量．某同学设计了在这种环境中测量小球质量的实验装置，如图乙所示：光电传感器B能够接受光源A发出的细激光束，若B被挡光就将一个电信号给与连接的电脑．将弹簧测力计右端用细线水平连接在空间站壁上，左端栓在另一穿过了光滑水平小圆管的细线MON上，N处系有被测小球，让被测小球在竖直面内以O点为圆心做匀速圆周运动．

（1）实验时，从电脑中读出小球自第1次至第n次通过最高点的总时间t和测力计示数F，除此之外，还需要测量的物理量是：小球圆周运动的半径r．
（2）被测小球质量的表达式为m=$\frac{F{t}^{2}}{4{π}^{2}（n-1）^{2}r}$〔用（1）中的物理量的符号表示〕．

19．（1）在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，需要平衡摩擦力．平衡摩擦力时，应该让小车（　　）
A．挂上小盘，拖上纸带，开动打点计时器
B．不挂小盘，拖上纸带，开动打点计时器
C．挂上小盘，不拖纸带
D．不挂小盘，不拖纸带
（2）某同学设计了如图所示的装置来探究加速度与力的关系．弹簧测力计固定在一合适的木板上，桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮，细绳的两端分别与弹簧测力计的挂钩和矿泉水瓶连接．在桌面上画出两条平行线MN、PQ，并测出间距d．开始时将木板置于MN处，现缓慢向瓶中加水，直到木板刚刚开始运动为止，记下弹簧测力计的示数F₀，以此表示滑动摩擦力的大小．再将木板放回原处并按住，继续向瓶中加水后，记下弹簧测力计的示数F₁，然后释放木板，并用秒表记下木板运动到PO处的时间t．
①木板的加速度可以用d、t表示为α=$\frac{2d}{{t}^{2}}$；为了减少测量加速度的偶然误差可以采用的方法是（一种即可）保持F₁不变，重复实验多次测量，求平均值．
②改变瓶中水的质量重复实验，确定加速度a与弹簧测力计示数F₁的关系．下列图象能表示该同学实验结果的是c．

③（多选）用加水的办法改变拉力的大小与挂钩的方法相比，它的优点是bc．
a．可以改变滑动摩擦力的大小
b．可以更方便地获取多组实验数据
c．可以比较精确地测出摩擦力的大小
d．可以获得更大的加速度以提高实验精度．