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科目: 来源: 题型:选择题

1.关于直线运动的加速度,下列说法正确的是(  )
A.加速度减小,速度可能减小也可能增大
B.速度减小,加速度一定减小
C.物体有加速度时,速度就增大
D.物体的速度为零时,加速度一定为零

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20.求几个力的合力所用的处理方法是(  )
A.类比的方法B.控制变量的方法C.等效替代的方法D.观察、实验的方法

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19.下列情况中能看作质点的是(  )
A.蹲在起跑线上准备的运动员B.正在途中跑动的马拉松运动员
C.正在闯线的百米赛跑运动员D.正在空中运动的高台跳水运动员

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18.时间和时刻是两个不同的概念,下列叙述中表示时刻的是(  )
A.小球经过1.5s落到地面
B.第4s末甲、乙两地刚好相遇
C.乘高铁从上海到苏州只需要32min
D.上海二期课改将小学生的一节课缩短为35min

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17.从标量和矢量的角度分析,下列物理量中有一个与其他三个不同,这个物理量是(  )
A.路程B.位移C.速度D.加速度

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16.下列物理量的单位中,只有一个属于导出单位,这个单位是(  )
A.B.C.千克D.牛顿

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15.质量为0.5kg的小球从空中某高度由静止开始下落到地面,该下落过程对应的v-t图象如图所示.小球与水平地面每次碰撞后离开地面时的速度大小为碰撞前的$\frac{3}{4}$.小球运动受到的空气阻力大小恒定,取g=10m/s2,下列说法正确的是(  )
A.小球受到的空气阻力大小为2.0N
B.小球上升时的加速度大小为18m/s2
C.小球第一次上升的高度为0.375m
D.小球第一次上升过程中克服阻力做的功为1.5J

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14.一个人从0.8m高的平台上以3m/s的速度水平抛出一个质量为2kg的物体,求:
(1)人对物体做了多少功?
(2)整个运动过程中重力对物体做了多少功?
(3)物体落地时的速度大小和方向?(g=10m/s2

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13.某同学利用图1装置“探究小车所受合力做功与动能变化关系”.已知砂和砂桶的总质量为m,小车和砝码的总质量为M.

(1)实验中用砂和砂桶总重力的大小作为细线对小车拉力的大小以及测量各点到起始记数点间距离时,都会给实验带来误差,该误差属于B
A.前者属于偶然误差后者属于系统误差B.前者属于系统误差后者属于偶然误差
C.都是系统误差D.都是偶然误差
(2)试验中,为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力,先调节长木板一滑轮的高度,使细线与长木板平行.接下来还需要进行的一项操作是B
A.将长木板水平放置,让小车连着已经穿过打点计时器的纸带,给打点计时器通电,调节m的大小,使小车在砂和砂桶的牵引下运动,从打出的纸带判断小车是否做匀速运动.
B.将长木板的一端垫起适当的高度,让小车连着已经穿过打点计时器的纸带,撤去砂和砂桶,给打点计时器通电,轻推小车,从打出的纸带判断小车是否做匀速运动.
C.将长木板一端垫起适当的高度,撤去纸带以及砂和砂桶,轻推小车,观察判断小车是否做匀速运动.
D.将长木板一端垫起,给小车上放适当砝码,让小车连着已经穿过打点计时器的纸带,给打点计时器通电,调节m的大小,使小车在砂和砂桶的牵引下运动,从打出的纸带判断小车是否做匀速运动.
(3)实验中要进行质量m和M的选取,以下最合理的一组是C
A.M=20g,m=100g、150g、200g、250g、300g
B.M=20g,m=200g、400g、600g、800g、1000g
C.M=400g,m=10g、15g、20g、25g、30g
D.M=400g,m=20g 40g、60g、80g、100g
(4)各条纸带的数据整理工作过程中,如图为其中一条纸带,图2 是试验中得到的一条纸带,A、B、C、D、E、F、G为7个相邻的计数点,相邻的两个计数点之间还有四个点未画出.他们量出各点到A点距离填入表中,其中一组数据存在错误,这组数据对应点是F点.已知打点计时器使用频率为50Hz的交流电源.则打下F点的速度大小为v=0.60m/s(结果保留2位有效数字).
ABCDEFG
与A点距离(cm)04.228.8413.8619.2825.131.32

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12.如图所示,一长木板放在光滑水平面上,右端用一轻绳与立杆相连,长木板上左端有一轻弹簧,弹簧的左端固定在长木板的左端B,弹簧处于原长,弹簧长为0.4m,长木板质量为0.3kg,长为1m,在长木板的右端A有一木块,质量为0.2kg,木块可以看成质点,木块与木板间的动摩擦因数为0.3,现给木块一个向左的初速度,大小为3m/s,结果物块停在了离A点0.2m的位置,求:
(1)木块与弹簧刚要接触时的速度;
(2)弹簧的最大压缩量;
(3)若给木块初速度的一瞬间剪断轻绳,木块与弹簧刚要接触时的速度又是多大?木块和木板最终的速度各是多大?

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同步练习册答案