13．某学习小组在“验证力的平行四边形定则”时，按如图所示的方式进行实验．第一次用两个弹簧测力计拉伸橡皮筋到某一位置，第二次用一个弹簧测力计将橡皮筋拉伸到白纸上的同一位置．
（1）实验过程中，需要记录的物理量有ACD
A、节点O的位置   B、两根细绳套的长度
C、第一次拉伸橡皮筋时两个弹簧测力计的示数和细绳套的方向
D、第二次拉伸橡皮筋时弹簧测力计的示数和细绳套的方向
（2）图乙中的F是力F₁和F₂的合力的理论值；F′是力F₁和F₂的合力的实际测量值．在F与F′俩力中，方向一定沿AO方向的是F′（填F或F′）
（3）本实验采用的科学的科学计数法是等效替代法
（4）该组同学记录完所有数据后发现整个实验中只用了一个图钉固定白纸（如图所示）．刘同学认为白纸可能在实验中发生了转动，导致先后两次橡皮筋拉伸的方向不同，所以记录的数据是无效的，需要重新进行实验．崔同学认为即便白纸发生了转动，但是橡皮筋拉伸方向相对于白纸来说是相同的，所以记录的数据依然是有效的．你觉得谁的观点正确？B
A、刘同学　　B、崔同学　　C、都不正确．

12．下列关于物理学史的说法正确的是（　　）

	A．	到目前为止自然界中所有的相互的作用力都可以归纳为四种基本相互作用
	B．	四种基本相互作用的规律完全是独立的，不可能在统一了
	C．	伽利略通过“理想实验”得出 力不是维持物体运动的原因
	D．	牛顿首先建立了平均速度、瞬时速度和加速度等概念用来描述物体的运动

11．如图所示，质量为M的木板静止在桌面上，木板上有质量为m的滑块向右滑行，木板与地面间的动摩擦因数为木板与地面间动摩擦因数为μ₁，木块与木板间的动摩擦因数为μ₂，那么木板受地面的摩擦力大小为（　　）

A．

μ2mg

B．

μ1mg

C．

μ2（m+M）g

D．

μ1Mg+μ2mg

10．如图所示，质量为4kg的物体在动摩擦因数为0.5的水平面上向右运动，在运动过程中受到水平向左、大小为10N的拉力作用，则物体所受摩擦力为（g=10N/kg）（　　）

A．

10N，向右

B．

10N，向左

C．

20N，向右

D．

20N，向左

9．下列说法正确的是（　　）

	A．	地球表面各处的重力加速度都相同
	B．	物体只在重力作用下从静止方向开始下落的运动时自由落体运动
	C．	重力加速度g是标量，只有大小没有方向，计算中通常取9.8m/s2
	D．	满足速度跟时间成正比的下落运动一定时自由落体运动

8．关于加速度和速度的关系，下列说法正确的是（　　）

	A．	物体的速度为零，加速度也为零
	B．	物体速度的变化量越大，加速度也越大
	C．	匀变速直线运动的质点，加速度随时间均匀变化
	D．	若加速度和速度的方向相同，当加速度逐渐减小时速度逐渐增大

7．一轻质弹簧原长为L，劲度系数k等于100N/m，将其上端固定在天花板上的O点，如图1所示．
（1）在其下端点A处悬挂重为16N的物块，静止后如图2所示，求弹簧的伸长量△x₁．
（2）在图2中A点用一水平外力向右缓慢拉动，使橡皮筋与竖直方向成60度角时保持静止，如图3所示，求弹簧的伸长量△x₂．

6．某同学用图 1的装置验证力平行四边形法则，实验记录纸如图3所示．主要的操作如下：
（1）用弹簧测力计共同拉橡皮筋，当节点被拉到图中O点时，记下拉力F₁沿OP₁方向，F₂沿OP₂方向；
（2）读出F₁=2.85N，F₂示数如图2所示；
（3）用一个弹簧测力计拉橡皮筋，同样将结点拉到O点，记下拉力F₃沿OP₃方向；
（4）读出F₃=4.30N
完成下列填空：（保留三位有效数字
（1）读出F₂=2.55N．根据图2 中的标度1cm代表1N，在图2中作出F₂的图示（图中已作出F₁与F₃）
（2）作出F₁和F₂的合力F，F=4.35N
（3）比较F和F₃的大小和方向，你能得到的结论是F和F₃在误差范围内大小相等，方向相同．

5．某实验小组利用DIS系统在电梯内研究超重和失重现象．他们在电梯地板上放置一个压力传感器，在传感器上放一个质量为2kg的布娃娃，如右上图甲所示．实验中计算机显示出传感器所受压力大小随时间变化的关系，如图乙所示．则（g=10m/s²）（　　）

	A．	从t1到t2，布娃处于失重状态
	B．	从t3到t4，布娃处于超重状态
	C．	电梯可能先停在高楼层，经加速向下、匀速向下、减速向下过程，最后停在低楼层
	D．	电梯可能先停在低楼层，经加速向上、匀速向上、减速向上过程，最后停在高楼层

4．一列火车在水平轨道上运行，某同学朝着列车前进方向坐在车厢中，水平桌面上放有一相对桌面静止的小球．突然，他发现小球相对桌面向列车前进的反方向滚动，如图所示，则此时列车的运动状态可能是（　　）

	A．	正在做匀速直线运动		B．	正在做减速直线运动
	C．	正在做加速直线运动		D．	正在转弯