17．如图为俯视图，相距L=1m的两导轨置于水平平面内，两导轨内存在竖直向上的匀强磁场，磁惑应强度B=0.5T，有一导体棒MN，质量m=0.1kg，电阻r=2Ω．垂直的放在导轨上，两弹簧左端与导体锥MN相连，右端固定，两弹簧距导轨的距离相等．把导体棒MN连人如图所示电路，电源电动势E=5V，内阻不计．滑动变阻器总电阻R₀=6Ω，闭合电键，滑片P由a端缓慢移到b端过程中，弹簧的形变量x随滑动变阻器P_a间阻值R的变化关系如图．（g取10m/s²）求导体棒与导轨间的摩擦因数μ及弹簧的劲度系数k．

16．重20N的物体静止在斜面上，物体所受的重力和支持力的合力为6N时，则斜面的倾斜角的正弦值为0.3．

15．一物体在平面内运动，已知该运动在水平方向（x方向）的分运动是初速度为0、加速度为2m/s²的匀加速直线运动，竖直方向（y方向）的分运动是速度为4m/s的匀速直线运动．
（1）求2s末的速度和位移的大小；
（2）该运动是直线运动还是曲线运动？

14．甲、乙两汽车在平直的公路上，t=0s时从同一地点向同一方向行驶，0～6s内，它们的v-t图象如图所示，甲图象是曲线，乙图象是直线．在这段时间内，下列说法正确的是（　　）

	A．	甲、乙在6s时相遇
	B．	甲、乙在2s-6s之间的某一时刻相遇
	C．	0～6s内甲的平均速度大于乙的平均速度
	D．	0～6s内甲、乙平均速度相等

13．如图所示，弹簧AB原长为35cm，A端挂一个重50N的物体，手执B端，将物体置于倾角为30°的斜面上，使物体沿斜面匀速下滑时，弹簧长度为40cm；使物体匀速上滑时，弹簧长度为50cm．上述两种滑动中，弹簧轴线均平行于斜面．试求：
（1）弹簧的劲度系数k；
（2）物体与斜面的动摩擦因数μ．

12．用如图所示的装置探究加速度与力、质量的关系，现有如下一些操作：
（1）在实验中，要进行“平衡摩擦力”的操作，下列说法正确的是A
A．平衡摩擦力的目的是为了使小车受到的合外力等于小车受到绳子的拉力
B．平衡摩擦力的目的是为了使小车受到绳子的拉力等于所挂砂桶和砂子的总重力
C．平衡摩擦力时，不挂砂桶，小车上不连接纸带，只通过改变斜面的倾角，使小车在斜面上能匀速下滑
D．平衡摩擦力时，不改斜面的倾角，绳子挂上质量适当的砂桶，使小车在斜面上能匀速下滑
（2）保持砂和砂桶的总质量不变，改变小车和砝码的总质量，重复上述实验操作，得到对应的加速度，这是为了探究“合外力不变，加速度与小车和砝码的总质量的关系”．
（3）下图是实验中打出的一条纸带，A、B、C、D、F为5个相邻的计数点，相邻的两个计数点之间还有四个点未画出．用刻度尺测量计数点间的距离如图所示．已知打点计时器的工作频率50Hz，则小车的加速度0.40m/s²（结果保留2位有效数字）．

11．某同学做“探究求合力的方法”的实验装置如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，0为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图．

（1）如果没有操作失误，图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是F′
（2）实验时，主要的步骤是：
A．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；
B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点．在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；
C．用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O，记录下O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数；
D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F₁和F₂的图示，以表示F₁、F₂的线段为邻边作平行四边形，找出对角线F；
E．只用一只弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F′的图示；
F．比较F′和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论上述步骤中：有重要遗漏的步骤的序号是C和E．

10．如图所示，不计悬绳的质址，把P和Q两物体悬吊在天花板上，当两物体静止后．下列说法正确的是（　　）

	A．	天花板叶上段绳的拉力和P对上段绳的拉力是平衡力
	B．	上段绳对P的拉力和下段绳时P的拉力是平衡力
	C．	下段绳时Q的拉力和Q的重力是平衡力
	D．	下段绳时P的拉力和下段绳时Q的拉力是作用力与反作用力

9．水平地面上两个质点甲和乙，同时由同一地点沿同一方向作直线运动，运动的v-t图象如图所示，下列判断正确的是（　　）

	A．	2s前甲比乙运动快，2s后乙比甲运动快
	B．	在2s时乙追上甲
	C．	在4s时乙追上甲
	D．	在第4s内，甲的平均速度等于乙的平均速度

8．如图，粗糙的水平地面上有一斜劈，斜劈上静止放置一物块，斜劈保持静止．则地面对斜劈的摩擦力（　　）

	A．	不为零，方向向左		B．	不为零，方向向右
	C．	等于零		D．	不为零，方向与斜面倾角大小有关