5．某同学利用如图（甲）所示的装置探究加速度与合外力的关系．小车质量为M，桶和砂子的总质量为m，通过改变m改变小车所受的合外力大小，小车的加速度a可由打点计时器和纸带测出．现保持小车质量M不变，逐渐增大砂桶和砂的总质量m进行多次实验，得到多组a、F值（F为弹簧秤的示数）．

（1）利用20分度的游标卡尺测挡光片宽度如图乙，则宽度d=0.270cm；
（2）根据实验数据画出了如图（乙）所示的一条过坐标原点的倾斜直线，其中纵轴为小车的加速度大小，横轴应为D．（选填字母代号）
A．$\frac{1}{M}$   B．$\frac{1}{m}$   C．mg   D．F
（3）当砂桶和砂的总质量较大导致a较大时，关于丙图的说法，正确的是C．（选填字母代号）
A．图线逐渐偏向纵轴    B．图线逐渐偏向横轴    C．图线仍保持原方向不变．

4．根据水的密度为ρ=1.0×10³kg/m³和水的摩尔质量M=1.8×10^-2kg，利用阿伏加德罗常数N_A=6.0×10²³mol^-1，估算水分子的质量和水分子的直径的表达式及数值．

3．如图所示，小球A沿高为h、倾角为θ的光滑斜面以初速度v₀从顶端滑到底端，而质量相同的小球B以同样大小的初速度从等高处竖直上抛，则（　　）

	A．	两小球落地时速度的大小相同
	B．	两小球落地时，重力的瞬时功率相同
	C．	从开始运动至落地过程中，重力对它们做功相同
	D．	从开始运动至落地过程中，重力对它们做功的平均功率不同

2．如图所示，三条平行且等间距的虚线表示电场中的是三个等势面，其电势分别为10V、20V、30V．实线是一带电的粒子仅在电场力的作用下在该区域内运动的轨迹，对于轨迹上的a、b、c三点，下列说法中正确的是（　　）

	A．	带电粒子一定是先过a，再到b，然后到c
	B．	带电粒子在三点所受电场力的大小Fb＞Fa＞Fc
	C．	带电粒子在三点动能Ekc＞Eka＞Ekb
	D．	带电粒子在三点电势能的大小相等

1．有一人站在火车第一节车厢前，火车从静止匀加速启动，测得第一节车厢经过他历时10s，那第九节车厢通过他，所需的时间是（　　）

A．

10（3-$\sqrt{8}$）s

B．

$\sqrt{10}$s

C．

（$\sqrt{10}$-3）s

D．

10$\sqrt{3}$s

20．在做“探究加速度与力、质量的关系”实验时：

（1）当作用力一定时，探究加速度与质量关系时，以下做法正确的是B
A．平衡摩擦力时，应将装砝码的托盘用细线通过定滑轮系在小车上
B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力
C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源
D．实验数据处理时应作a-m图象寻找加速度与质量的关系
（2）甲、乙两同学用同一装置做探究实验，画出了各自如图1所示的a-F的图象，从图象可知两个同学做实验时的质量取值不同，其中乙同学的取值较大．
（3）在探究a与m的关系时，当增加小车的质量时，为了使小车所受外力F一定，必须增大斜面的倾角θ．
（4）在m一定时，测得a与F的有关数据如下表：

a/m/s2	1.98	4.06		8.12
F/N	1.00	2.00	3.00	4.00

请你根据图2纸带以及提供的数据补充上表中的空格，该数值应为6.03m/s²，其中s₁=3.67cm，s₂=9.61cm，s₃=15.69cm，s₄=21.75cm，s₅=27.78cm，s₆=33.74cm．图2中从A点开始每打五个点取一个计数点．从表中数据可知，实验的结论是：m一定时，a与F成正比．

19．某实验小组用如图甲所示的装置“探究加速度与力、质量的关系”，回答下列问题：

（1）为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是C
A．将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
B．将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动
C．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动
D．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动
（2）本实验应用的实验方法是B法．
A．逐差法      B．控制变量法      C．微元法         D．等效替代法
（3）下列说法中正确的是D．
A．在探究加速度与质量的关系时，应该改变拉力的大小
B．在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量
C．在探究加速度a与质量m的关系时，为了判断二者间的关系，应作出a-m图象
D．当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小．

18．某物体做匀加速直线运动，已知第一秒末的速度为6m/s，第二秒末的速度为8m/s，则（　　）

	A．	物体的初速度是2m/s		B．	物体的加速度为2m/s2
	C．	物体在第一秒内的平均速度是6m/s		D．	物体在第二秒内的平均速度是8m/s

17．如图所示，光滑圆弧轨道固定在竖直平面内，半径R=1m，对应的圆心角θ=106°，两端B、D的连线水平，现将质量m=1Kg的物体（可视为质点）从距BD竖直高度h=0.8m的A点水平抛出，物体恰能从B点沿圆弧切线进入固定轨道（不计空气阻力，g取10m/s²，sin53°=0.8，cos53°=0.6），求：
（1）物体由A点运动到B点的时间；
（2）物体运动到轨道最低点C时，轨道对物体的支持力大小；
（3）以A点为坐标原点，水平方向为X轴，竖直方向为Y轴，在轨道平面内建立坐标系，多次改变抛出点的位置将物体水平抛出，使物体每次均恰好从B点沿圆弧切线进入固定轨道，求出这些抛出点的坐标所满足的方程．

16．如图是某同学利用教材提供的方案进行“探究加速度与力、质量的关系”实验时，正要打开夹子时的情况，某同学指出了实验时的几个错误，其说法正确的是（　　）

	A．	该实验前没有平衡摩擦力
	B．	拉小车的细线应平行桌面
	C．	实验电源应为交流电电源
	D．	小车应靠近打点计时器且打点计时器应距左端较近