16．如图，某滑块以一初速度沿表面粗糙且足够长的固定斜面，从顶端下滑，到达斜面底部时速度恰好为零．下面四个v-t图象可以表示物体运动情况的是（　　）

A．

B．

C．

D．

15．如图所示，空间有一正三棱锥OABC，点A′、B′、C′分别是三条棱的中点．现在顶点O处固定一正的点电荷，则下列说法中正确的是（　　）

	A．	A′、B′、C′三点的电场强度大小相等
	B．	△ABC所在平面为等势面
	C．	将一正的试探电荷从A′点沿直线A′B′移到B′点，静电力对该试探电荷先做正功后做负功
	D．	若A′点的电势为φA′，A点的电势为φA，则A′A连线中点D处的电势φD一定小于φA+φA′

14．我国志愿者王跃曾与俄罗斯志愿者一起进行“火星500”的模拟实验活动．假设王跃登陆火星后，测得火星的半径是地球半径的$\frac{1}{2}$，质量是地球质量的$\frac{1}{9}$．已知地球表面的重力加速度是g，地球的半径为R，王跃在地球表面能竖直向上跳起的最大高度为h，忽略自转的影响．下列说法正确的是（　　）

	A．	火星的密度为$\frac{2g}{3πGR}$
	B．	火星的第一宇宙速度与地球的第一宇宙速度相等
	C．	火星表面的重力加速度为$\frac{4g}{9}$
	D．	王跃在火星表面能竖直向上跳起的最大高度为$\frac{9h}{4}$

13．如图所示，一小球用轻质线悬挂在木板的支架上，木板沿倾角为θ的斜面下滑时，细线呈竖直状态，则在木板下滑的过程中，下列说法中正确的是（　　）

	A．	小球的机械能守恒
	B．	木板、小球组成的系统机械能守恒
	C．	木板与斜面间的动摩擦因数为tanθ
	D．	木板的系统减少的机械能转化为内能

12．某同学通过以下步骤测出了从一定高度落下的排球对地面的冲击力：将一张白纸铺在水平地面上，把排球在水里弄湿，然后让排球从规定的高度自由落下，并在白纸上留下球的水印．再将印有水印的白纸铺在台秤上，将球放在纸上的水印中心，缓慢地压球，使排球与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水印，记下此时台秤的示数即冲击力的最大值．下列物理学习或研究中用到的方法与该同学的方法相同的是（　　）

	A．	建立“点电荷”的概念		B．	建立“合力与分力”的概念
	C．	建立“电场强度”的概念		D．	建立“电场线”的概念

11．在“用DIS研究小车加速度与力的关系，加速度与质量的关系”实验中，
（1）甲、乙两组分别用如图甲、乙所示的实验装置做实验，钩码通过细线跨过滑轮拉相同质量小车，位移传感器（B）随小车一起沿水平轨道运动，位移传感器（A）固定在轨道一端．改变钩码的重力重复实验多次，记录多组数据，并画出a-F图象．其中（A）是位移传感器接收 （填写“接收”或“发射”）部分．其中乙组（填写“甲”或“乙”）不需要满足钩码的质量远小于小车的质量，原因力的传感器直接可以得出小车的拉力，而不需要将钩码的重力充当小车拉力

（2）在研究“加速度与质量的关系”时，某同学用图乙实验装置做了实验，并作出如图丙的图象，横坐标m为小车上配重片的质量．若力传感器测出小车受到的拉力为F，已知小车的质量为M，则图中直线的斜率为$\frac{1}{F}$，纵轴上的截距为$\frac{M}{F}$．

10．如图所示，离水平地面上O点竖直距离为h、H的两点，（h＜H），分别水平抛出A、B两小球，两球均落在C点，若要两球重力功率相等，则两小球的质量m_A、m_B之比$\sqrt{\frac{H}{h}}$，若要两球在C点的速度大小相等，则OC间的水平距离x、h和H之间应满足x²=4hH．

9．如图，两个带电小球A、B分别处于光滑绝缘的竖直墙面和斜面上，且在同一竖直平面内．用水平向左的推力F作用于B球，两球在图示位置静止．现将B球沿斜面向上移动一小段距离，发现A球随之向上移动少许，两球在虚线位置重新平衡．重新平衡后与移动前相比，两球之间的距离将增大，墙面对B的弹力将不变（以上两格均填写变化情况）

8．如图，电路中定值电阻阻值R大于电源内阻r．闭合电键S后，将滑动变阻器R₀滑片向下滑动，理想电压表V₁、V₂、V₃示数变化量的绝对值分别为△U₁、△U₂、△U₃，理想电流表A示数变化量的绝对值为△I，则（　　）

A．

电流表示数减小

B．

△U1＞△U2

C．

△U2=△U1+△U3

D．

$\frac{△{U}_{3}}{△I}$＞r

7．如图，一个简单的逻辑电路图．R_l、R₂为定值电阻．下列说法正确的是（　　） 

	A．	Sl，S2都断开时灯泡发光		B．	Sl，S2都闭合时灯泡发光
	C．	Sl断开，S2闭合时灯泡不发光		D．	Sl闭合，S2断开时灯泡不发光