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科目: 来源: 题型:选择题

18.下列说法正确的是(  )
A.物体的动能不变,动量也不变
B.物体受到恒力的冲量也可能做曲线运动
C.物体所受合外力不变时,其动量一定不变
D.动量相同的两个物体,质量大的动能大

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科目: 来源: 题型:解答题

17.如图所示的经过我市的广昆高速公路某一个出口路段示意图,已知汽车在A点以速度v0=72km/h进入匝道,匀减速直线通过下坡路段至B点(通过B点前后速率不变),再匀速率通过水平圆弧路段至C点,最后从C点沿平直路段匀减速到D点停下.BC为四分之一水平圆弧段,限速(允许通过的最大速度)v=36km/h,轮胎与BC段路面间的动摩擦因数μ=0.5,最大静摩擦力可认为等于滑动摩擦力,CD段为平直路段长L2=50m,重力加速度g=10m/s2,若汽车到达B点时速度刚好不超速.
(1)已知汽车在AB下坡端的加速度大小为a=1m/s2,则AB路段的长度L1为多少?
(2)为保证行车安全,车流不打滑,求水平圆弧段BC半径R的最小值;
(3)桥车从A点运动到D点的最短时间是多少?(结果保留两位小数)

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科目: 来源: 题型:实验题

16.某实验小组利用如图甲所示的实验装置探究物体的加速度与所受重力的关系,图乙是根据实验中得到的数据描出的点迹,结果跟教材中的结论不完全一致.该实验小组在对这种结果的原因分析如下.

(1)当F=0时,小车的加速度不为0的可能原因是B
A.小车的质量远大于砂桶和砂的质量
B.在平衡摩擦力时将木板右端垫得过高
C.没有平衡摩擦力或者平衡摩擦力时讲木板右端垫得过低
(2)当F较大时,轨迹变弯曲,a-F图形不再是线性关系的可能原因是A
A.砂桶和砂的质量过大,不满足砂桶和砂的质量远小于小车质量的实验条件
B.小车与轨道之间存在摩擦
C.测量小车的质量或者加速度时的偶然误差过大.

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科目: 来源: 题型:多选题

15.如图所示,斜劈A静止放在水平地面上,木桩B固定在水平地面上,弹簧把上表面水平的平台C与木桩相连且平行于斜面.平台C、人和斜劈A均保持静止,不计C与A之间的摩擦,则下列说法正确的是(  )
A.地面对A的摩擦力向左
B.若剪断弹簧,人从平台C上离开,平台C仍静止在斜劈A上
C.若剪断弹簧,平台C和人将向下运动,而斜劈A仍保持静止
D.若取走弹簧同时人从平台C离开,地面对A的摩擦力为零

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科目: 来源: 题型:解答题

14.如图,从倾角为θ=37°的斜面底端的正上方h=1.4m高处正对斜面水平抛出一个物体,已知物体落在斜面上距离斜面底端L=1m处,试求物体被抛出时的速度v0
(重力加速度g取10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)

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科目: 来源: 题型:选择题

13.如图所示实验装置,用小锤敲击弹性金属片,B、A两小球同时开始做自由落体运动和平抛运动,观察并听两小球是否同时落到水平桌面,空气阻力不计,下列说法正确的是(  )
A.该实验目的是为了说明平抛运动在水平方向做匀速直线运动
B.该实验目的是为了说明平抛运动在竖直方向的运动等效于自由落体运动
C.实验要求两个小球质量相同
D.打击力度大时由于A球下落时的路程增大,两球着地的时间差将变大

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科目: 来源: 题型:多选题

12.在做“探究平抛运动”的实验时,通过描点法画小球做平抛运动的轨迹.为了能较准确地描绘运动轨迹,下面列出了一些操作要求,正确的是(  )
A.调节斜槽的末端保持水平
B.每次释放小球的位置不必相同
C.每次必须由静止释放小球
D.实验所用斜槽必须光滑
E.小球运动时不应与木板上的白纸(或方格纸)相接触
F.将球的位置记录在纸上后,取下纸,用直尺将点连成折线

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科目: 来源: 题型:多选题

11.一个内壁光滑的圆锥形筒的轴线垂直水平面,圆锥筒固定,有质量相同的小球A和B沿着筒的内壁在水平面内做匀速圆周运动,如图所示,A的运动半径较大,则(  )
A.A球的角速度必小于B球的角速度
B.A球的线速度必小于B球的线速度
C.A球的向心加速度必大于B球的向心加速度
D.A球的向心加速度等于B球的向心加速度

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科目: 来源: 题型:多选题

10.有a、b两个相互垂直的分运动且均为直线运动,它们的合运动为c,则下列说法正确的是(  )
A.若a、b均为匀速直线运动,则c的轨迹可能为曲线
B.若a、b均为匀速直线运动,则c的轨迹不可能为曲线
C.若a、b均为匀变速直线运动,则c必为匀变速直线运动
D.若a、b均为初速度为零的匀变速直线运动,则c必为匀变速直线运动

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科目: 来源: 题型:选择题

9.如图所示,在水平地面上做匀速直线运动的汽车,用绳子通过定滑轮吊起一个物体,若汽车和被吊物体在某一时刻的速度分别为v1和v2.下列说法正确的是(  )
A.v1>v2B.v1<v2
C.v1=v2D.无法确定哪个速度大

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同步练习册答案