20．如图所示，质量为25kg的小孩坐在秋千板上，小孩的重心离系绳子的栋梁2.5m．如果秋千板摆到最低点时，小孩运动速度的大小是5m/s，此时小孩将手中离地高为0.8m的小球自由释放．一切阻力均不计，则下列说法正确的是（　　）

	A．	秋千摆摆到最低点时对小孩的支持力约为250N
	B．	秋千摆摆到最低点时对小孩的支持力约为500N
	C．	小球离开手后到落地时运动的水平位移为0
	D．	小球离开手后到落地时运动的水平位移约为2m

19．金丽温高铁开通后，从铁路售票网查询到G7330次列车缙云西到杭州东的信息如图甲所示，如图乙是用电子地图测距工具测得缙云西站到杭州东站的直线距离约为179.8km，下列说法正确的是（　　）

	A．	在研究动车过一桥梁所花的时间与动车从缙云西站到杭州东站所花的时间时，动车均可看成质点
	B．	图甲中07：31表示一段时间
	C．	动车高速行驶时，可以取5m位移的平均速度近似看作这5m起点位置的瞬时速度
	D．	结合图甲、乙，可知G7330列车行驶时的最高速度约为120km/h

18．根据所学过的物理知识，请你判断下列说法中错误的是（　　）

	A．	“点电荷”、“总电阻”、“电场强度”概念的提出都应用了“等效替代”的方法
	B．	电动机等大功率用电器的开关应该装在金属壳中，最好使用油浸开关，即把开关的触点浸在绝缘油中，避免出现电火花
	C．	燃气灶中的电子点火器的放电电极做成钉尖形，这是利用了尖端放电
	D．	汽车上坡时，司机应该使用较低挡位来行驶

17．如图所示，斜面体A上的物块P用平行于斜面体的轻弹簧栓接在挡板B上，在物块P上施加水平向右的推力F，整个系统处于静止状态，下列说法正确的是（　　）

	A．	物块P与斜面之间的一定存在摩擦力
	B．	地面对斜面体A一定存在摩擦力
	C．	若增大推力F，物块P与斜面之间的摩擦力一定变大
	D．	若增大推力F，则弹簧的长度一定变短

16．a、b、c、d分别是一个菱形的四个顶点，∠abc=120°．现将三个等量的正点电荷+Q分别固定在a、b、c三个顶点上，下列说法正确的有（　　）

	A．	d点电场强度的方向由d指向O		B．	O点电场强度的方向由d指向O
	C．	d点的电场强度大于O点的电场强度		D．	d点的电场强度小于O点的电场强度

15．物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图1所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接．打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz．开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速直线运动，在纸带上打出一系列小点．

（1）图2给出的是实验中获取的一条纸带的一部分，0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个点（图中未标出），计数点间的距离如图2所示．可以测出1～6每个点的瞬时速度，画出v-t图象，进而得到a，其中3号点的瞬时速度的大小v₃=0.264 m/s²（保留三位有效数字）．
（2）也可以去除一个数据，利用逐差法处理数据，如果去除的是2.88cm这一数据，计算出滑块的加速度a=0.496 m/s² （保留三位有效数字）．
（3）为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有CD（填入所选物理量前的字母，完全选对才得分）：还需要使用的仪器是天平
A．木板的长度l            B．木板的质量m₁         C．滑块的质量m₂
D．托盘和砝码的总质量m₃E．利用秒表测量滑块运动的时间t
（4）滑块与木板间的动摩擦因数μ=$\frac{{m}_{3}g-（{m}_{2}+{m}_{3}）a}{{m}_{2}g}$（用被测物理量的字母表示，重力加速度为g）．与真实值相比，测量的动摩擦因数偏大（填“偏大”或“偏小”）．

14．如图所示是用光照射某种金属时逸出的光电子的最大初动能随入射光频率的变化图线．由图求出：

①这种金属发生光电效应的极限频率；
②普朗克常量．

13．一同学利用水平气垫导轨做《探究碰撞中的不变量》的实验时，测出一个质量为0.8kg的滑块甲以0.4m/s的速度与另一个质量为0.6kg、速度为0.2m/s的滑块乙迎面相撞，碰撞后滑块乙的速度大小变为0.3m/s，此时滑块甲的速度大小为0.025m/s，方向与它原来的速度方向相同（选填“相同”或“相反”）．

12．某同学用插针法测半圆形玻璃砖的折射率，部分实验步骤如下：
A．将玻璃砖放置在固定于水平木板的白纸上，用铅笔记录玻璃砖直径的两个端点EF；
B．先取走玻璃砖，连接EF，作EF的中垂线MN交EF于O点，取直线OQ，在OQ上竖直地插上大头针P₁、P₂；
C．再将玻璃砖放回原位置，在图中EF的下方透过玻璃砖观察P₁、P₂；
D．为确定出射光线OR，至少还须插1枚大头针P₃，在插入第三个大头针P₃ 时，要使它挡住P₁、P₂的像．如图是某次实验时在白纸上留下的痕迹，根据该图可算得玻璃的折射率n=1.7． （计算结果保留两位有效数字）

11．某学习小组在探究加速度与力、质量的关系时，采用图1所示的装置，通过改变小托盘和砝码总质量m来改变小车受到的合外力，通过加减钩码来改变小车总质量M．

①实验中需要平衡摩擦力，应当取下小托盘和砝码（选填“小车上的钩码”、“小托盘和砝码”或“纸带”），将木板右端适当垫高，直至小车在长木板上运动时，纸带上打出来的点间距相等．
②图2为实验中得到的一条纸带的一部分，0、1、2、3、4、5、6为计数点，相邻两计数点间还有4个打点未画出．所用交流电的频率为50Hz，从纸带上测出x₁=3.20cm，x₂=4.74cm，x₃=6.30cm，x₄=7.85cm，x₅=9.41cm，x₆=10.96cm．小车运动的加速度大小为1.55m/s²（结果保留三位有效数字）．