13．在“研究匀变速直线运动”实验中，
①接通电源与让纸带（随物体）开始运动，这两个操作的时间关系应当是A
A．先接通电源，再释放纸带            B．先释放纸带，再接通电源
C．释放纸带的同时接通电源            D．不同的实验要求不同
②图为某同学打出的一条纸带的一部分，描出O、A、B、C、D五个计数点（相邻两个计数点间有四个点未画出）．用毫米刻度尺测量各点与O点间距离如图所示，已知所用电源的频率为50H_Z，则打B点时小车运动的速度v_B=0.62m/s，小车运动的加速度a=1.8m/s²．（结果要求保留两位有效数字）

12．一同学乘坐竖直升降电梯上楼回家，在电梯加速上升过程中，下列关于他对电梯的压力F_N与他自身重力G的说法中正确的是（　　）

A．

FN=G

B．

FN＜G

C．

FN＞G

D．

不能确定

11．由牛顿第一定律可知（　　）

	A．	力是维持物体运动的原因
	B．	物体只有在不受外力作用时才具有惯性
	C．	静止或匀速直线运动的物体，一定不受任何外力作用
	D．	物体做变速运动时，必定有外力作用

10．关于胡克定律，下列说法中正确的是（　　）

	A．	胡克定律 F=kx中的 x指的是弹簧的长度
	B．	发生弹性形变的物体间的弹力大小都可以用胡克定律计算
	C．	日常生活中所说的弹簧的“硬”与“软”是指弹簧的轻与重
	D．	日常生活中所说的弹簧的“硬”与“软”是指弹簧的劲度系数k的大小

9．如图是国庆60周年阅兵式上的空中飞行梯队，其中空中加油机正在对我国自主生产的、性能优越的“歼-10战斗机”进行空中加油，以下关于它们的说法中正确的是（　　）

	A．	相对于地面来说，战斗机是静止的
	B．	选战斗机为参照物，加油机是静止的
	C．	相对于加油机来说，战斗机是运动的
	D．	选地面为参照物，加油机是静止的

8．动力学的奠基者是下列哪位科学家（　　）

A．

阿基米德

B．

伽利略

C．

焦耳

D．

牛顿

7．小华所在的实验小组利用如图所示的实验装置探究牛顿第二定律，打点计时器使用的交流电频率f=50Hz，当地的重力加速度为g．
（1）在实验前必须进行平衡摩擦力，其步骤如下：取下细线和砂桶，把木板不带滑轮的一端适当垫高并反复调节，直到轻推小车，小车做匀速直线运动
（2）图（乙）是小华同学在正确操作下获得的一条纸带，其中A、B、C、D、E每两点之间还有4个点没有标出．若s₁=2.02cm，s₂=4.00cm，s₃=6.01cm，则B点的速度为：v_B=0.301m/s（保留三位有效数字）．

（3）在平衡好摩擦力的情况下，探究小车加速度a与小车质量M的关系中，某次实验测得的数据如表所示．根据这些数据在坐标图丙中描点并作出$a-\frac{1}{M}$图线．从$a-\frac{1}{M}$图线求得合外力大小为0.30N（计算结果保留两位有效数字）．

a/m•s-2	1.2	1.1	0.6	0.4	0.3
$\frac{1}{M}$/kg-1	4.0	3.6	2.0	1.4	1.0

（4）如果在某次实验中根据测得的多组数据画出a-F关系图线如图丁所示．
①分析此图线的OA段可得出的实验结论是在小车质量不变时小车的加速度与力成正比．
②此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是
A．小车与轨道之间存在摩擦                              B．轨道保持了水平状态
C．所挂砂及砂桶的总质量太大                           D．所用小车的质量太大．

6．在《探究力的平行四边形定则》实验时某兴趣小组用如图甲所示的两个力拉弹簧使之伸长至某个位置，并记录，再换一根细线牵引弹簧，使弹簧伸长到同一位置．

（1）本实验采用的科学方法是B
A．理想实验法    B．等效替代法  C．控制变量法  D．建立物理模型法
（2）某同学在坐标纸上画出了如图乙所示的两个已知力F₁和F₂，图中小正方形的边长表示2N，则两力的合力F=12N，F₁与F的夹角分别为θ=45°．

5．如图所示，电路中L是自感系数较大的电感器．当滑动变阻器的滑动触头P从A端迅速滑向B端过程中通过AB的中点C时刻，回路中的电流为I₁；当滑动触头P从B端迅速滑向A端过程中通过C点时刻，回路中的电流为I₂；当滑动触头固定在C点时刻，回路中的电流为I₃，则下列关系正确的是（　　）

A．

I1=I2=I3

B．

I1＞I3＞I2

C．

I1＜I3＜I2

D．

I1=I2＞I3

4．物体之间存在着四种相互作用，下列说法中正确的是（　　）

	A．	宏观物体之间的相互作用都是强相互作用
	B．	两个物体之间距离非常近时才存在的相互作用称为弱相互作用
	C．	万有引力是四种基本作用之一
	D．	电荷与电荷之间的相互作用不属于电磁相互作用