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科目: 来源: 题型:实验题

7.(1)实验室用电压表、电流表测定电源的电动势和内阻实验,选择的电路图是D
(2)某同学将 测得的数值逐一描绘在坐标纸上,再根据这些点画出了图线a,如图2所示,根据该图线得到电源电动势的大小是1.45V;内阻是0.94Ω(结果保留两位小数).

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科目: 来源: 题型:多选题

6.如图所示,在某海滨游乐场里有一种滑沙运动,其运动过程可类比为如图所示模型,小孩(可视为质点)坐在长为1m的滑板上端,与滑板一起由静止从倾角为37°的斜面上下滑,已知小孩与滑板间的动摩擦因数为0.5,滑板与沙间的动摩擦因为$\frac{9}{16}$,小孩的质量与滑板的质量相等,斜面足够长,g取10m/s2,则以下判断正确的是(  )
A.小孩在滑板上下滑的加速度大小为2.5m/s2
B.小孩和滑板脱离前滑板的加速度大小为1m/s2
C.经过2$\sqrt{2}$s的时间,小孩离开滑板
D.小孩离开滑板时的速度大小为2$\sqrt{2}$m/s

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科目: 来源: 题型:计算题

5.在一条平直公路上有甲乙两辆汽车,在t=0时刻甲车以V=10m/s恒速运动,两秒后,乙车在甲车前,以a=2m/s2的加速度沿同一方向由静止开始匀加速运动.
(1)若在t=0时,甲乙相距△S=50m,甲车是否能追上乙车?
(2)若在t=0时,甲乙相距△S′=40m,甲车是否能追上乙车?若能,乙车此时速度为多大?

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科目: 来源: 题型:解答题

4.探究加速度与力的关系装置如图1所示.带滑轮的长木板水平放置,细绳通过两光滑滑轮分别与弹簧秤挂钩和沙桶连接,细线与桌面平行.将木块放在靠近打点计时器的一端,缓慢向沙桶中添加细沙,直到木块开始运动,记下木块运动后弹簧秤的示数F,通过纸带求出木块运动的加速a.将木块放回原处,向沙桶中添加适量细沙,释放木块…,如此重复,获取多组a、F数据.

某同学根据实验数据做出了两个a-F图象如图2所示,正确的是B;已知图线与横轴的交点为F0,则木块所受的滑动摩擦力大小为2F0

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科目: 来源: 题型:解答题

3.某位同学在做验证牛顿第二定律实验时,实验前必须进行的操作步骤是平衡摩擦力.

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科目: 来源: 题型:选择题

2.在力学实验中经常使用如图所示装置,已知打点计时器所用交流电的频率为f,小车的质量为M,钩码的质量为m,在利用该装置进行的实验中,下列说法正确的是(  )
A.在“研究匀变速运动”的实验中,首先要平衡摩擦力
B.“探究功与速度变化的关系”的实验要满足M远大于m
C.“探究物体的加速度与力的关系”实验中,平衡摩擦力后,小车在运动中受到的合外力就等于钩码的重力mg
D.在实验中先让小车运动再闭合打点计时器

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科目: 来源: 题型:解答题

1.现有以下器材:打点计时器、重锤、纸带、铁架台、直尺、铅笔等,试设计一个实验,研究合外力的功与物体的速度的关系.
要求:(1)构思实验方案;:①让重锤牵动纸带做自由落体运动,重锤下落不同高度时,重力做的功也不相同,由此可以取得重力做的功的不同数值;②由打点计时器打出的纸带可以求出物体下落不同高度时的瞬时速度;③研究重力做的功与物体获得速度的关系.
(2)说明探究功与速度关系的方法.:①在坐标纸上规定适当的标度,建立W-v坐标系,描出一系列的点;②用平滑的曲线连接各个点,得到一条曲线,研究规律;③如果从曲线中很难发现功与速度的关系,可尝试取v2、v3为横坐标,再描点连线进行研究.

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科目: 来源: 题型:计算题

3.现在有一小船要渡河,河的宽度为d,水流的速度为v1,船在静水中的速度为v2,求:
(1)船要在最短时间内划到对岸,船头应该指向何方?渡河的时间t1为多少?位移x1为多少?
(2)船要沿最短路径划到对岸,船头应指向何方?渡河时间t2为多少?位移x2为多少?

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科目: 来源: 题型:计算题

2.在180m的低空有一小型飞机以40m/s的速度水平飞行,假定从飞机上释放一物体,g取10m/s2,(sin37°=0.6,cos37°=0.8)求:
(1)物体落地时间;
(2)物体下落过程发生的水平位移;
(3)从释放开始经过多长时间,物体速度与水平方向的夹角为37°.

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科目: 来源: 题型:多选题

1.发射地球同步卫星时,先将卫星发射至近地圆轨道1,然后经点火,使其沿椭圆轨道2运行,最后再次点火,将卫星送入同步圆轨道3,轨道1、2相切于Q点,轨道2、3相切于P点,如图所示.则在卫星分别在1、2、3轨道上正常运行时,以下说法正确的是(  )
A.卫星在轨道3上的角速度小于在轨道1上的角速度
B.卫星在轨道3上的速率大于在轨道1上的速率
C.卫星在轨道2上经过P点时的速度小于它在轨道3上经过P点时的速度
D.卫星在轨道2上经过P点时的加速度等于它在轨道3上经过P点时的加速度

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同步练习册答案