13．（1）在“探究求合力的方法”实验中，下列器材必需要用的是（多选）BC

（2）下列两个学生的实验中，必需要测量质量、时间和位移的是B．
A．用打点计时器测速度            B．探究加速度与力、质量的关系．

12．电磁波在现代生活中有着广泛的应用，建立完整的电磁场理论并预言电磁波存在的科学家是（　　）

A．

法拉第

B．

麦克斯韦

C．

奥斯特

D．

爱因斯坦

11．下列关于“验证力的平行四边形定则”实验中的注意事项，正确的是（　　）

	A．	在同一次实验中，使橡皮条拉长时，结点O位置一定要相同
	B．	用两只弹簧测力计钩住绳套互成角度地拉橡皮条时，夹角应保持90°
	C．	读数时应使细绳套与弹簧测力计的轴线在同一条直线上，避免弹簧测力计的外壳和弹簧测力计的限位孔之间有摩擦
	D．	在同一次实验中，画力的图示所选定的标度要相同

10．小明同学在学完力的合成与分解后，想在家里做实验验证力的平行四边形定则．他从学校的实验室里借来两只弹簧测力计，按如下步骤进行实验．
A．在墙上贴一张白纸用来记录弹簧弹力的大小和方向．
B．在一只弹簧测力计的下端悬挂一装满水的水杯，记下静止时弹簧测力计的读数F．
C．将一根大约30cm长的细线从杯带中穿过，再将细线两端拴在两只弹簧测力计的挂钩上．在靠近白纸处用手对称地拉开细线，使两只弹簧测力计的读数相等，在白纸上记下细线的方向，如图甲所示．
D．在白纸上按一定标度作出两个弹簧测力计的弹力的图示，如图乙所示，根据力的平行四边形定则可求出这两个力的合力F′．
（1）上述步骤中疏漏的地方有C步骤中遗漏了记录两个弹簧秤的示数
（2）在步骤C中，弹簧测力计的读数为3.00N．

9．真空中有两个静止的点电荷q₁、q₂，相距r，相互作用的静电力为F，若将它们间的距离增大为2r，同时保持它们的电荷量不变，则两电荷间的静电力将变为（　　）

A．

4F

B．

2F

C．

$\frac{1}{2}$F

D．

$\frac{1}{4}$F

8．发现电流的磁效应，揭示了电和磁的联系的物理学家是（　　）

A．

焦耳

B．

奥斯特

C．

库仑

D．

亚里士多德

7．下列关于“探究求合力的方法”实验的说法中不正确的是（　　）

	A．	弹簧测力计在使用前应先校零
	B．	弹簧测力计使用时应保持与纸面平行
	C．	每次实验时应使橡皮条沿同一直线伸长相同的长度
	D．	橡皮条拉断后可换根橡皮条继续实验

6．如图是墨西哥于1967年发行的纪念麦克斯韦和赫兹的邮票．关于麦克斯韦和赫兹对科学的主要贡献，下列说法正确的是（　　）

	A．	麦克斯韦发现了电磁感应现象		B．	赫兹用实验验证了电磁波的存在
	C．	麦克斯韦发现了电流的磁效应		D．	赫兹预言了电磁波的存在

5．小亮用如图1所示的装置探究求合力的方法．
（1）他把橡皮条的一端固定在P点，用A、B两只弹簧测力计将橡皮条的另一端拉至O点，分別记录两分力F₁、F₂的大小和方向，如图所示，此时弹簧测力A的示数为2.4N．
（2）用一只弹簧测力计将橡皮条的另一端也拉到O点，记录此时拉力F的大小和方向．
为了探究F₁、F₂和F之间的关系，小亮在同一点用相同标度画出这三个力的图示，如图2所示，然后用虚线把F的箭头端与F₁、F₂的箭头端连接，发现了F₁、F₂和合力F遵从平行四边形定则．

4．在“验证力的平行四边形定则”的实验中，用F₁和F₂两个力或用一个力F拉橡皮条时，结点必须达到同一点O，这是因为F₁和F₂共同作用时应与用一个力F作用时的作用效果相同．完成本实验时，以下几点：
A．两根细绳必须等长
B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上
C．在使用弹簧测力计时要注意使弹簧测力计与木板平面平行其中必要的是C（填入相应的字母）