2．一列火车做匀变速直线运动，一人在轨道旁观察火车的运动，发现在相邻的两个10s内，列车从他跟前分别驶过8节车厢和6节车厢，每节车厢长8m（连接处长度不计），求：
（1）火车的加速度a；
（2）人开始观察时火车速度的大小．

1．关于时刻和时间间隔，下列说法正确的是（　　）

	A．	小王迟到了，老师对他说：“为什么你现在才来？你早该到校了．”其中“你早该到校了”指的是到校的时间间隔
	B．	老师说：“明天早上8时上课，上课45分．”其中“8时上课”指的是时刻，“上课45分”指的是时间间隔
	C．	小王说：“我早就从家里出来了，因为今天公共汽车晚点了．”其中“早就从家里出来了”指的是时间间隔
	D．	老师说：“希望你下次一定要在7时50分以前到校．”其中“7时50分以前”指的是时刻

20．如图所示，质量为M的直角三棱柱A放在水平地面上，三棱柱的斜面是光滑的，且斜面倾角为θ．质量为m的光滑球放在三棱柱和光滑竖直墙壁之间，A和B都处于静止状态，求：
（1）A对B的支持力．
（2）地面对三棱柱的支持力．
（3）地面对三棱柱的摩擦力．

19．一物体在与初速度方向相反的恒力作用下做匀减速直线运动，v₀=20m/s，加速度大小为5m/s²，求：
（1）前两秒的位移．
（2）由开始运动算起，6s末物体的速度．
（3）物体经多少秒后回到出发点？

18．某同学利用如图所示的装置探究力的平行四边形定则：竖直放置铺有白纸的木板上固定有两个轻质小滑轮，细线AB和OC连接于．点，细线AB绕过两滑轮，D、E是细线与滑轮的两个接触点．在细线末端A、B、C三处分别挂有不同数量的相同钩码，设所挂钩码数分别用N_l、N₂、N₃表示．挂上适当数量的钩码，当系统平衡时进行相关记录．改变所挂钩码的数量，重复进行多次实验．

（1）下列能满足系统平衡的N_l、N₂、N₃的取值可能为：AC
（A）N₁=N₂=3，N₃=4                               （B）N₁=N₂=3，N₃=6
（C） N₁=N₂=N₃=3                                   （D）N₁=3，N₂=4，N₃=8
（2）下列关于本实验操作的描述，正确的有：BC
（A）需要利用天平测出钩码的质量
（B）∠EOD不宜过大
（C）两滑轮的轴心不必处于同一条水平线上
（D）每次实验都应使细线的结点D处于同一位置
（3）每次实验结束后，需要记录的项目有N_l、N₂、N₃的数值和OC、OD和OE三段细线的方向：
（4）该同学利用某次实验结果在白纸上绘制了如图所示的实验结果处理图，则根据你对本实验的理解，拉力F_OD和F_OE的合力的测量值应是图中的F（选填“F”或“F′”）．

17．水平地面上的物体A，在斜向上的拉力F作用下，向右做匀速运动，由此可以判断（　　）
 

	A．	物体A可能只受到三个力的作用
	B．	物体A一定受到了四个力的作用
	C．	物体A受到的滑动摩擦力大小为Fcosα
	D．	物体A对水平地面的压力大小一定为Fsinα

16．如图为“探究求合力的方法”实验示意图，在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上的P点，另一端栓两根细线，通过细线同时用两个弹簧秤互成角度的拉橡皮条，使结点达到某一个位置O点，此时细线Ob与橡皮条PO垂直．现使b弹簧秤从图示位置开始缓慢的沿顺时针方向转动90⁰的过程中，保持O点的位置和a弹簧秤的拉伸方向不变，则在此过程中，关于ab两弹簧秤示数的变化情况，正确的是（　　）

	A．	a的示数增大，b示数先增大后减小		B．	a的示数减小，b示数先减小后增大
	C．	a的示数增大，b示数增大		D．	a的示数减小，b示数减小

15．在粗糙水平面上放着一个三角形木块abc，在它的两个粗糙斜面上分别放有质量为m₁和m₂的两个物体，m₁＞m₂，β＞α，若两物体分别以v₁和v₂沿斜面向下做匀速运动，且v₁＞v₂，三角形木块保持静止状态，则粗糙水平面对三角形木块（　　）

	A．	摩擦力的方向水平向右		B．	摩擦力的方向水平向左
	C．	摩擦力的方向不能确定		D．	以上结论都不对

14．电磁打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器．当电源的频率是50Hz时，它每隔0.02s打一次点．如图所示为某次实验打出的一条纸带，其中1、2、3、4为依次选定的计数点，相邻两个计数点的时间间隔为0.1s，根据图中标出的数据，可以得到实验物体运动的速度v₂的大小为1.23m/s．

13．以下计时数据指时间间隔的是（　　）

	A．	K341次列车18时30分到达济南站		B．	火车因故晚点12分钟
	C．	中央电视台新闻联播节目19时开播		D．	“三十八年过去，弹指一挥间”