20．某校同学们在学习自由落体运动之后的一次课外兴趣活动中，利用频闪照相方法研究小球的自由落体运动．如图所示是其中一小组拍出的照片，他们所用的是每隔$\frac{1}{30}$s时间拍一次的相机，从某个适当的位置开始测量，用1、2…6表示第一、第二…第六段相邻间隔．
（1）由图中信息求出小球的加速度的测量值a=9.72m/s²；
（2）由图中数据，求出物体在位置A时的瞬时速度v_A=2.47m/s．

19．晓宇同学在家里完成“验证力的平行四边形定则”的实验时，进行了如下操作：

①在竖直的墙壁上粘贴一张白张，取两个弹簧测力计并进行校准；
②取一个弹簧测力计，并在挂钩上悬挂一玻璃杯，待弹簧测力计的读数稳定时记录其读数F；③用一根两端带有绳套的长细线穿过玻璃杯的把手，将两弹簧测力计挂在两绳套上，如图甲所示，将两弹簧测力计拉开一定的角度，并在白纸上记录弹簧测力计的读数和两细线的方向；④取下墙上的白纸，由测量的数据选取合适的标度，在白纸上作出力的图示并由平行四边形定则作出这两个力的合力F'．
（1）其中第③步操作弹簧测力计的示数如图甲所示，则其示数为3.00N；
（2）根据第④步操作，在图乙中作出两弹簧测力计的合力F'，则F'=5.2N；
（3）满足F'在竖直方向且数值与F近似相等条件时，力的平行四边形定则得到了验证．

18．科学家关于物体运动的研究对树立正确的自然观具有重要作用．下列说法符合历史事实的是（　　）

	A．	亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体的运动状态才会改变
	B．	伽利略通过“理想实验”得出结论：运动必具有一定速度，如果它不受力，它将以这一速度永远运动下去
	C．	笛卡儿指出：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向
	D．	牛顿认为，物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质

17．在“探究弹力与弹簧伸长的关系”的实验中．
①关于操作步骤先后顺序，下列说法正确的是BD
A．先测量原长，后竖直悬挂    
B．先竖直悬挂，后测量原长
C．先后顺序对实验结果无影响  
D．先后顺序对实验结果的影响程度取决于弹簧的自重
②为了探求弹簧弹力F和弹簧伸长量x的关系，李强同学选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试，根据测得的数据绘出如图所示的图象，从图象上看，该同学没能完全按实验要求做，使图象上端成为曲线，图象上端成为曲线是因为弹力过大，超过弹簧弹性限度．这两根弹簧的劲度系数分别为：甲弹簧为66.7N/m，乙弹簧为200N/m．

16．一质点前2s内做匀加速直线运动，速度从零增加到4m/s；中间保持4m/s做匀速直线运动，共持续了2s；最后以大小为1m/s²的加速度做匀减速直线运动直到停止．
（1）加速阶段的加速度大小为多少？
（2）减速阶段所用的时间为多少？
（3）根据题意画出物体整个运动过程的v-t函数图象（规范作图，必须标出各坐标轴上对应的数据）

15．在“探究小车速度随时间变化规律”的实验中，一位同学得到一条较为准确的纸带如图1所示，他从较为清晰的某一点开始计数，分别标出0，1，2，3，4，5，6…在图中每两个相邻的计数点中间还有4个点没有画出（已知交变电流的周期为0.02s），已知0～1，1～2，2～3，3～4，4～5，5～6，的间隔距离分别是3cm，3.5cm，4.2cm，4.8cm，5.5cm，6.1cm，则

（1）图中计数点“3”的瞬时速度为0.45m/s
（2）利用以上数据在图2的坐标纸中绘制出纸带的速度与时间的函数关系图，
（3）根据画出的图象求出小车运动的加速度α=0.66m/s²．

14．某物体的运动同时具备这样三种描述：（1）初速度不为零 （2）加速度与速度方向相同（3）加速度在逐渐减小．下面的v-t图象中能满足这样的描述的是（　　）

A．

B．

C．

D．

13．一运动员参加百米赛跑，前50m的平均速度是8m/s，后50m的平均速度是6m/s，则该运动员在全程中的平均速度为（　　）

A．

7m/s

B．

6.86m/s

C．

6.56m/s

D．

7.86m/s

12．下列说法正确的是（　　）

	A．	速度变化越大，加速度一定越大
	B．	加速度减小，速度一定减小
	C．	加速度与速度方向相同，速度可能减小
	D．	加速度与速度方向相同，速度一定增加