10．为测量一个定值电阻的阻值，备用器材如下：
待测电阻Rx
电流表A₁（量程100 μA，内阻约2kΩ）  
电流表A₂（量程500 μA，内阻约300Ω）
电压表V₁（量程15V，内阻约150  kΩ）  
电压表V₂（量程50V，内阻约500  kΩ）
电源E（电动势15V）  
滑动变阻器R（最大阻值1kΩ），多用电表，开关S，导线若干
（1）先用多用电表欧姆挡对Rx进行粗测．若选择×100Ω挡用正确的测量方法进行测量，发现指针几乎 不偏转，为较准确测量应选用×1k挡（×10，×1k），重新选挡测量，刻度盘上的指针位置如图1所示，测量结果是30kΩ．
（2）现用伏安法测量Rx阻值．为了尽量减小实验误差，要求测多组数据．
①电流表应选A₂，电压表应选V₁．
②在图2虚线框内画出实验电路图．

9．伏安法测电阻时当R_X＞＞R_A时应选安培表的内接法，其测量电路（画出相应的部分测量电路图），该接法得到的测量值大于真实值（填大于、等于或小于）．

8．如图所示是某电场中的一簇等势面，甲等势面的电势为90V，乙等势面的电势为-10V，各相邻等势面间的电势差相等
（1）将q=+1×10^-8C的电荷从A点移到B点，电场力做功1×10^-6J；
（2）将q=-1×10^-8C的电荷从A点移到C点，电场力做功-2×10^-6J；
（3）在图中定性画出几条电场线．

7．某组同学设计了“探究加速度α与物体所受合力F及质量m的关系”实验．图（a）为实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为装有细砂的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中认为细绳对小车拉力F等于细砂和小桶的总重量，小车运动的加速度α可用纸带上打出的点求得．
（1）图（b）为某次实验得到的纸带，已知实验所用电源的频率为50Hz．根据纸带可求出小车的加速度大小为3.13m/s²．（结果保留三位有效数字）
（2）在“探究加速度α与质量m的关系”时，保持细砂和小桶质量不变，改变小车质量m，分别记录小车加速度α与其质量m的数据．在分析处理数据时，该组同学产生分歧：甲同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度α与其质量m的图象．乙同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度α与其质量倒数$\frac{1}{m}$的图象．你认为同学乙（填“甲”、“乙”）的方案更合理．
（3）在“探究加速度α与合力F的关系”时，保持小车的质量不变，改变小桶中细砂的质量，该同学根据实验数据作出了加速度α与合力F的图线如图（c），该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因．
答：实验前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不够

6．如图1所示，一端带有定滑轮的长木板上固定有甲、乙两个光电门，与之相连的计时器可以显示带有遮光片的小车在其间的运动时间，与跨过定滑轮的轻质细绳相连的轻质测力计能显示挂钩处所受的拉力．
（1）在探究“质量一定时，加速度与合外力的关系”时，要使测力计的示数等于小车所受合外力，必须进行的操作是平衡摩擦力．然后保证小车的质量不变，多次向砂桶里加砂，测得多组a和F的值，画出的a-F图象2是C．
（2）在探究“合外力一定时，加速度与质量的关系”时，先测出小车质量m，再让小车从靠近光电门甲处由静止开始运动，读出小车在两光电门之间的运动时间t．改变小车质量m，测得多组m、t的值，建立坐标系描点作出图线3．下列能直观得出“合外力一定时，加速度与质量成反比”的图线是C．

5．在做“探究加速度与力、质量的关系”实验中，某实验小组采用如图1所示的装置，实验步骤如下：
a．把纸带的一端固定在小车上，另一端穿过打点计时器的限位孔；
b．调整木板的倾角，以重力沿斜面向下的分力平衡小车及纸带受到的摩擦力；
c．用细线将木板上的小车通过定滑轮与砂桶相连；
d．接通电源，放开小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一系列的点；
e．换上新的纸带，在砂桶中依次加入适量的砂子，重复d步骤多次，得到几条点迹清晰的纸带．

现测出了其中一条纸带上的距离，如图2所示，已知打点周期为0.02s．则这条纸带上C点速度的大小v_C=1.74m/s，形成加速度的大小a=3.20m/s²（取三位有效数字）．根据所测纸带数据，把砂与砂桶的重力作为合外力F，拟作出加速度a-F图象，发现当a比较大时图线明显向F轴偏移，这是由于实验原理的不完善导致的，请你在这个实验的基础上，稍加改进实验原理，得到一条a-F成正比的图线，写出你的改进方法：在拉小车的绳子上安装力传感器，直接测出小车受到的绳子拉力．

4．如图所示，均可视为质点的三个物体A、B、C穿在竖直固定的光滑绝缘细线上，A与B紧靠在一起，C紧贴着绝缘地板，质量分别为M_A=2.32kg，M_B=0.20kg，M_C=2.00kg，其中A不带电，B、C的带电量分别为q_B=+4.0×10^-5C，q_C=+7.0×10^-5C，且电量都保持不变，开始时三个物体均静止．现给物体A施加一个竖直向上的力F，使它由静止开始向上作加速度a=4.0m/s²的匀加速直线运动，经时间t，F变为恒力．已知g=10m/s²，静电力恒量k=9×10⁹Nm²/c²，求：
（1）时间t；
（2）在时间t内，若B所受的电场力对B做的功W=17.2J，则力F做的功W_F为多少？

3．在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，教材中提供了参考案例一：如图所示，两个小车放在光滑水平板上，前段各系一条细绳，绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘中可放砝码．两个小车后端各系一条细线，用一个黑板擦把两条细线同时按在桌子上，使小车静止，抬起黑板擦，两小车同时开始运动，按下黑板擦，两小车同时停下来．用刻度尺测出两小车通过的位移之比就等于它们的加速度之比．
（1）上述实验中，作用在小车上的力是通过测量小盘和砝码的重力mg得到的，即F=mg，这样处理会有系统误差，为了减小系统误差，小盘和砝码的质量m与小车的质量M应满足的关系是m＜＜M；为了消除这个系统误差，有同学认为只要换一下研究对象，在探究加速度与合力关系时，将小盘中减掉的砝码放到小车上，合力依然是小盘和砝码的重力mg，系统误差就没有了，他的研究对象应该是小盘、砝码和小车整体；
（2）该参考案列采用的物理思想方法是BD．
A．等效法　 B．控制变量法　 C．极限法　 D．转换法．

2．某同学为研究热敏电阻（电阻值随温度的改变而改变，且对温度很敏感）的I-U关系，设计了如图甲所示的电路图，按照该电路图连接实验器材后，对两个不同的热敏电阻R_A、R_B分别进行了测量，得到了两个热敏电阻的I-U关系曲线，如图乙所示．

（1）在实验中，有以下器材供选择：
A．量程为100mA的电流表，
B．量程为0.6A的电流表，
C．量程为3V的电压表，
D．量程为15V的电压表，
E．变阻器（最大电阻100Ω，额定电流0.2A），
F．变阻器（最大电阻50Ω，额定电流0.02A），
G．电动势为9V、内阻不计的直流电源，
H．电键与导线．
为了得到如图乙所示的完整曲线，请选择合适的实验器材组成如图甲所示电路：ADEGH（填器材前的字母）．
（2）把热敏电阻R_A接到路端电压为3V的电源上，此时R_A的阻值为130.4Ω．
（3）该同学又将R_A、R_B、定值电阻R₀=250Ω与电压恒为9V的直流电源连接，组成如图丙所示电路，则此电路中电流为14mA．

1．某同学设计了如图1所示的装置来探究加速度与力的关系，弹簧测力计固定在一合适的木板上，桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮，细绳的两端分别与弹簧测力计的挂钩和矿泉水瓶连接，在桌面上画出两条平行线MN、PQ，并测出间距d，开始时将木板置于MN处，现缓慢将瓶中加水，直到木板刚刚开始运动位置，记下弹簧测力计的示数F₀，以此表示滑动摩擦力的大小，将木板放回原处并按住，继续向瓶中加水后，记下弹簧测力计的示数F₁，然后释放木板，并用停表记下木板运动到PQ的时间t，

（1）木板的加速度可以用d、t表示为a=$\frac{2d}{{t}_{\;}^{2}}$；为了减小测量加速度的偶然误差可以采用的方法是多次测量求平均值．
（2）改变瓶中水的质量 重复实验，确定加速度a与弹簧测力计示数F₁的关系，图2能表示该同学实验结果的是C
（3）用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比，它的优点是BC．
A、可以改变滑动摩擦力的大小        
B、可以更方便地获取多组实验数据
C、可以比较精确地测出摩擦力的大小  
D、可以获得更大的加速度以提高实验精度．