15．某同学用如图甲所示的装置测定-物块的质量．将一端带有定滑轮的长木板放在水平桌面上，物块左端通过细线与力传感器和重物连接，右端选接穿过打点计时器的纸带．该同学通过改变重物的质量，获得多组实验数据，画出了物块加速度a与所受细线拉力F的关系，如图乙．

（1）该同学测得物块的质量m=0.5kg．
（2）取重力加速度g=10m/s²，还可得出物块和木板之间的动摩擦因数μ=0.2．
（3）下面做法可以减小物块质量测试误差的是AD．
A．尽量减小滑轮处的摩擦
B．尽量使重物的质量远小于物块的质量
C．实验前将长木板右侧适当抬高来平衡摩擦力
D．多次改变重物的质量进行多次试验．

14．如图所示，带箭头的线表示某一电场的电场线．在电场力作用下，一带电粒子（不计重力）经A点飞向B点，径迹如图中虚线所示，下列说法正确的是（　　）

	A．	粒子带正电		B．	粒子在A点加速度大
	C．	粒子在B点动能大		D．	粒子由A到B电场力做负功

13．如图所示，在O点放置一个正点电荷Q，ABC为一光滑的竖直绝缘杆，杆与以O为圆心、R为半径的圆（图中虚线）相交于B、C两点，一个带正电的小球穿在杆上，将小球从A点由静止释放，小球的质量为m、电荷量为q．∠BOC=60°，A、C间距离为h．若小球通过B点的速度大小为v，试求：
（1）小球通过C点的速度大小；
（2）小球由A运动到C的过程中电势能的增加量．

12．如图1所示，一端带有定滑轮的长木板上固定有如图2甲、乙两个光电门，与之相连的计时器可以显示带有遮光片的小车在其间的运动时间，与跨过定滑轮的轻质细绳相连的轻质测力计能显示挂钩处所受的拉力．不计空气阻力．

（1）在探究“合外力一定时，加速度与质量的关系”实验时，一定要进行的操作是AD．
A．小车与滑轮间的细绳与长木板平行
B．为了减小误差，砂和砂桶的总质量远小于小车的质量
C．用天平测出砂和砂桶的质量
D．将带滑轮的长木板右端垫高，以平衡摩擦力
E．改变小车质量后，要重新平衡摩擦力
（2）在探究“合外力一定时，加速度与质量的关系”时，实验时，先测出小车质量m，再让小车从靠近光电门甲处由静止开始运动，读出小车在两光电门之间的运动时间t．改变小车质量m，测得多组m、t的值，建立如图3坐标系描点作出图线．下列能直观得出“合外力一定时，加速度与质量成反比”的图线是C．
（3）如图1甲，抬高长木板的左端，使小车从靠近光电门乙处由静止开始运动，读出测力计的示数F和小车在两光电门之间的运动时间t₀，改变木板倾角，测得多组数据，得到的F-$\frac{1}{{t}^{2}}$的图线如图1乙所示．实验中测得两光电门的距离L=0.80m，砂和砂桶的总质量m₁=0.34kg，重力加速度g取9.8m/s²，则图线的斜率为0.54（结果保留两位有效数字）；若小车与长木板间的摩擦不能忽略，测得的图线斜率将不变（填“变大”、“变小”或“不变”）．

11．如图1所示，为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置及数字化信息系统获得了小车加速度a与钩码的质量及小车和砝码的质量对应关系图．钩码的质量为m₁，小车和砝码的质量为m₂，重力加速度为g．

（1）下列说法正确的是D．
A．每次在小车上加减砝码时，应重新平衡摩擦力
B．实验时若用打点计时器应先释放小车后接通电源
C．本实验m₂应远小于m₁-$\frac{1}{{m}_{2}}$
D．在用图象探究加速度与质量关系时，应作a图象
（2）实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，测得F=m₁g，作出a-F图象，他可能作出图2中丙（选填“甲”、“乙”、“丙”）图线．此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是C．
A．小车与轨道之间存在摩擦
B．导轨保持了水平状态
C．砝码盘和砝码的总质量太大
D．所用小车的质量太大
（3）实验时，某同学遗漏了平衡摩擦力这一步骤，若轨道水平，他测量得到$\frac{1}{{m}_{2}}$-a图象，如图3．设图中直线的斜率为k，在纵轴上的截距为b，则小车与木板间的动摩擦因数μ=$\frac{b}{gk}$，钩码的质量m₁=$\frac{1}{gk}$．
（4）实验中打出的纸带如图4所示．相邻计数点间的时间是0.1s，图中长度单位是cm，由此可以算出小车运动的加速度是0.46m/s²．

10．在“探究加速度与力、质量的关系”实验时，已提供了小车，一端附有定滑轮的长木板、纸带、带小盘的细线、刻度尺、天平、导线．为了完成实验，还须从图中选取实验器材，其名称是学生电源、电磁打点计时器、钩码、砝码或电火花计时器、钩码、砝码．（漏选或全选得零分）；并分别写出所选器材的作用学生电源为电磁打点计时器提供交流电源；电磁打点计时器（电火花计时器）记录小车运动的位置和时间，砝码用以改变小车的质量；钩码用以改变小车受到的拉力的大．

9．如图，质量均为m的环A与球B用一轻质细绳相连，环A套在水平细杆上．现有一水平恒力F作用在球B上，使A环与B球一起向右匀加速运动．已知细绳与竖直方向的夹角θ=45°，g为重力加速度．则下列说法正确的是（　　）

	A．	B球受到的水平恒力F大于mg
	B．	轻质绳对B球的拉力大于杆对A环的支持力
	C．	若水平细杆光滑，则加速度等于g
	D．	若水平细杆粗糙，则动摩擦因数小于$\frac{1}{2}$

8．某同学设计了如图甲所示的装置来探究小车的加速度与所受合力的关系．将装有力传感器的小车放置于水平长木板上，缓慢向小桶中加入细砂，直到小车刚开始运动为止，记下传感器的最大示数F₀．再将小车放回原处并按住，继续向小桶中加入细砂，记下传感器的示数F₁．释放小车，记录小车运动时传感器的示数F₂．

（1）接通频率为50Hz的交流电源，释放小车，打出如图乙所示的纸带．从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离，则小车的加速度a=0.16m/s²（结果保留2位有效数字）．
（2）同一次实验中，F_1＞F₂（选填“＜”、“=”或“＞”）．
（3）改变小桶中砂的重力，多次重复实验，获得多组数据，描绘小车加速度a与F的关系如图丙所示．不计纸带与计时器间的摩擦．图象中F是实验中测得的C．
A．F₁    B．F₂　　C．F₁-F₀　　D．F₂-F₀
（4）关于该实验，下列说法中正确的是D．
A．小车和传感器的总质量应远大于小桶和砂的总质量
B．实验中需要将长木板右端垫高
C．实验中需要测出小车和传感器的总质量
D．用加砂的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比，可更方便地获取多组实验数据．

7．在“用描迹法画出电场中平面上的等势线”的实验中，给出的器材为：木板N、白纸、复写纸、导电纸各一张，电动势为12V内阻不计的电源E，用作电极的金属柱状结点A和圆环状金属圈B各一个（放置在导电纸上并能够与导电纸接触良好），滑线变阻器R，量程为6V内阻很大的直流电压表，开关K一个，如图所示．现在要用这些仪器模拟描绘，独立的点电荷形成的电场中，等势线的分布情况．
①请在现有的图中连线，画出该实验电路的完整原理图．
②本实验中，在木板的上方，三种纸张自下而上的摆放顺序是A
A．白纸、复写纸、导电纸　B．导电纸、白纸、复写纸　C．复写纸、白纸、导电纸
③下面是主要的实验操作步骤，将所缺的内容填写在横线上方．
a．接好实际的实验电路．
b．调整滑动变阻器，使滑动头靠近D（填C或D）．
c．合上电键K，并将探针P和A相接触，调整滑动变阻器，使电压表的读数为5V左右的确定值．
d．用探针压印的方法把A、B的位置标记在白纸上．画一线段连接AB两极，在连线上选取相邻的点间的电势差相等的4个点作为基准点，用探针把它们的位置压印在白纸上．
e．将探针与某一基准点相接触，读出电压表的示数U₁，移动探针，若探针触到某一点时，发现电压表的指针仍在U₁处，用探针把这一点位置也压印在白纸上．用相同的方法找出此基准点的其它若干等势点．
f．重复步骤e，找出其它3个基准点对应的若干等势点．
g．取出白纸画出这4个基准点所各自对应的等势线．
④在理想情况下本实验所画出的等势线形状应该为B．
A．疏密均匀的同心圆
B．疏密不均匀的同心圆
C．疏密均匀的平行线
D．疏密不均匀的平行线．

6．如图所示，在离坡底B为10m山坡上的O 点竖直固定一根直杆，杆高OA也是10m，杆的上端A到坡底B之间有钢绳，一穿心于钢绳上的小环，从A点由静止开始沿钢绳无摩擦的滑下，则它在钢绳上滑行的时间t=2s（g取10m/s²）．