1．如下图所示的装置中，重为4N的物块，用一平行于斜面的细线拴在斜面上端的小柱上，整个装置被固定在测力计上并保持静止，斜面的倾角为30°．如果物块与斜面间无摩擦，装置稳定以后，烧断细线，物块下滑，与稳定时比较，测力计读数（　　）

A．

增大4N

B．

增大3N

C．

减小1N

D．

不变

20．（1）某同学在做“验证力的平行四边形定则”实验中，其中有疏漏的步骤是AC
A．在水平方木板上固定一张白纸，用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，另一端拴上两条细绳，并用两个弹簧秤勾住细绳，互成角度的前拉，使结点到达某一位置O，记录下O点的位置，读出两个弹簧秤的示数；
B．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧秤的拉力F₁和F₂的图示，并用平行四边形定则求出合力F；
C．只用一只弹簧秤，通过细绳拉橡皮条使其伸长，读出弹簧秤的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F′的图示．
D．比较力F′和F的大小和方向，看他们是否相同，得出结论．
（2）“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图（1）所示．

①在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中，打出了一条纸带如图（2）所示．打点计时器打点的时间间隔为0.02s．从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离，则计数点2的速度为v=0.36m/s，该小车的加速度a=0.16m/s²．（结果保留两位有效数字）
②平衡摩擦力后，改变砝码盘中砝码的数量，多次重复测量，在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线（如图（3）所示）．此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因C
A．小车与轨道之间存在摩擦
B．导轨保持了水平状态
C．砝码盘和砝码的总质量太大
D．所用小车的质量太大．

19．（1）某同学在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”实验中，实验装置如图1所示．他想用钩码的重力表示小车受到的合外力，为减小这种做法带来的误差，实验中要采取的两项措施是：
①平衡摩擦力；  
②使钩码的重力远小于小车的总重力
（2）如图2所示是某次实验中得到的一条纸带，其中A、B、C、D、E是计数点，相邻计数点间的时间间隔为T，距离如图．则打B点时的速度为v_B=$\frac{△{x}_{1}^{\;}+△{x}_{2}^{\;}}{2T}$；计算加速度的公式为a=$\frac{△{x}_{4}^{\;}+△{x}_{3}^{\;}-△{x}_{2}^{\;}-△{x}_{1}^{\;}}{4{T}_{\;}^{2}}$．

18．如图1，是某实验小组用光电计时器来“探究加速度与力的关系”的实验装置图．

（1）有关本实验的说法正确的是  AC
A．砂桶和砂子的总质量不必远远小于小车的质量
B．小车的质量必须远远小于砂桶和砂子的总质量
C．平衡摩擦力时不能取下细绳和砂桶
D．平衡摩擦力时要取下细绳和砂桶
（2）两个光电门（与之连接的两个光电计时器没有画出），它们之间的距离为0.50m．在安装好实验装置后，将小车放在光电门甲的上方，撤去砂和砂桶，使它从静止开始沿长木板做匀加速直线运动，测得小车通过光电门甲的时间为0.20s，通过光电门乙的时间为0.10s．则：
①如图2所示，小车上的挡光片的宽度用游标卡尺测得的示意图．由图可知：挡光片的宽度为20.4mm．
②小车通过光电门乙的速度大小为0.20m/s（保留二位有效数字）
③小车的加速度大小为0.030m/s²（保留二位有效数字）
（3）如图3所示，是在实验中得到的一条纸带，其中O为起始点，A、B、C、D、E依次为相邻的计数点，相邻两个计数点之间还有n个点未标出．如果打点计时器使用的交流电的频率为f，加速度的表达式是$\frac{（{x}_{2}-{x}_{1}）{f}^{2}}{4（n+1）^{2}}$（用题中和图中的字母表示）．

17．小明同学用如图1所示的实验装置探究加速度与力的关系，实验中保持小车质量不变，通过改变砝码的数量来改变合力大小．

（1）小明在某一次实验中通过打点计时器得到纸带部分情况如图2所示，请回答下列问题：（每两个记数点间有4个点未标出）
①此次实验中纸带左端与小车相连（填“左”或“右”）；
②纸带记录点3对应的小车速度为0.65m/s；
③则此次实验中测得的小车加速度为1.5m/s²；
（2）小明每次实验增加一质量为50g的砝码来改变拉力大小，并记录小车的加速度，如果小车的质量为100g，细线质量可以忽略，一切摩擦不计．则小车加速度随砝码个数变化的曲线最符合实际的应是图3中的D．

16．如图所示，正方形与圆位于同一平面内，正方形的中心与与圆的圆心重合于O点，ab、cd分别是正方形两条边的中垂线，M、N为圆周上的点，正方形四角有等量点电荷．则下列说法正确的是（　　）

	A．	M、N两点的电场强度与电势均相同
	B．	虚线圆周为电场的一条等势线
	C．	若一正电荷从M点沿直线运动到O点，该正电荷受到的电场力一直减小
	D．	若将某一负电荷从M点沿折线M→O→N运动到N点，电场力始终不做功

15．在“探究加速度与力、质量的关系”的实验时：
（1）我们已经知道，物体的加速度（a）同时跟合外力（F）和质量（m）两个因素有关．要研究这三个物理量之间的定量关系的基本思路是控制m一定，a与F关系；控制F，研究a与m的关系；．

（2）某同学的实验方案如图1所示，她想用砂和砂桶的重力表示小车受到的合外力，为了减少这种做法而带来的实验误差，你认为在实验中还应该采取的两项措施是：
a．平衡摩擦力；
b．砂和砂桶的质量远小于小车的质．
（3）该同学利用实验中打出的纸带求加速度时，处理方案有两种：
A、利用公式a=$\frac{2s}{{t}^{2}}$计算；B、根据a=$\frac{△s}{{T}^{2}}$利用逐差法计算．
两种方案中，你认为选择方案B比较合理．

砂和砂桶总重力F（N）	0.196	0.392	0.588	0.784	0.980
加速度a（m•s-2）	0.69	1.18	1.66	2.18	2.70

（4）该同学平衡摩擦力后，将5个相同的砝码都放在小车上．挂上砝码盘，然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中，测量小车的加速度．小车的加速度a与砝码盘中砝码总重力F的实验数据如上表，请你根据表格中的数据在上面的坐标系中做出a-F图象；
（5）根据该同学提供的实验数据在图2中作出的a-F图线不通过原点，请说明主要原因：分析拉力时未计入砝码盘的重力．

14．如图所示，一个箱子中放有一个物体，已知静止时物体对下底面的压力等于物体的重力，且物体与箱子上表面刚好接触．现将箱子以初速度v₀竖直向上抛出，已知箱子所受空气阻力与箱子运动的速率成正比，且箱子运动过程中始终保持图示姿态．则下列说法正确的是（　　）

	A．	上升过程中，物体对箱子的下底面有压力，且压力越来越小
	B．	上升过程中，物体对箱子的上底面有压力，且压力越来越小
	C．	下降过程中，物体对箱子的下底面有压力，且压力越来越大
	D．	下降过程中，物体对箱子的上底面有压力，且压力越来越小

13．如图所示，在倾角θ=37°足够长的固定斜面上，有一质量m=1kg的物体，物体与斜面间的动摩擦因数μ=$\frac{\sqrt{3}}{3}$，物体在恒力F的作用下从静止开始沿斜面向上做匀加速运动，经2s运动了10m．（sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s²），求：
（1）物体沿斜面运动的加速度大小；
（2）作用在物体上的恒力F的最小值及其与斜面的夹角．

12．如图所示，质量为m_A、m_B的两个物体A和B，用跨过定滑轮的细绳相连．用力把B压在水平桌面上，且桌面上方细绳与桌面平行．现撤去压B的外力，使A、B从静止开始运动，A着地后不反弹，B在水平桌面上滑动的距离为L．已知在运动过程中B始终碰不到滑轮．B与水平桌面间的动摩擦因数为μ，重力加速度为g．不计滑轮与轴间、绳子的摩擦，不计空气阻力及细绳、滑轮的质量．
求：（1）A下落过程的加速度大小．
（2）在刚撤去压B的外力时A离地面的高度H．