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科目: 来源: 题型:计算题

11.如图所示,斜面倾角θ,斜面底端有一质量为m的物体,物体与斜面间的滑动摩擦系数μ,今用一水平力F使物体向上运动,求物体的加速度.

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科目: 来源: 题型:实验题

10.在探究加速度与物体所受合外力和质量间的关系是,采用如图1所示的实验装置,小车及车中的砝码质量用M表示,盘及盘中的砝码质量用m表示,小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打出的点计算出:

(1)当M与m的大小关系满足M>>m时,才可以认为绳子对小车的拉力大小等于盘和砝码的重力.
(2)一组同学在先保持盘及盘中的砝码质量一定,探究加速度与质量的关系,以下说法错误的是ACD
A.平衡摩擦力时,应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上
B.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力
C.实验时,先放开小车,再接通打点计时器电源
D.小车运动的加速度可用天平测出m以及小车质量M,直接用公式a=$\frac{mg}{M}$求出.
(3)在保持小车及车中的砝码质量M一定,探究加速度与所受合外力的关系时,由于平衡摩擦力时操作不当,某同学得到的a-F关系如图2所示(a是小车的加速度,F是细线作用于小车的拉力).其原因是:平衡摩擦力时长木板的倾角过大
(4)如图3给出的是实验中获取的一条纸带的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是计数点,每相邻两计数间还有4个计时点(图中未标出),计数点间的距离如图所示.根据图中数据计算的加速度a=0.500 m/s2(保留三位有效数字)(打点周期为0.02s)

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科目: 来源: 题型:多选题

9.如图所示,质量均为m的两个物体A和B用细线连接(细线水平),在水平恒力F作用下,沿光滑水平面做匀速直线运动.设细线中的张力为T,则下列说法中正确的是(  )
A.物体A的加速度大小为$\frac{T}{m}$B.物体B的加速度大小为$\frac{F}{m}$
C.T=FD.T<F

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科目: 来源: 题型:选择题

8.如图所示,在倾角为θ的固定光滑斜面上,质量为m的物体受外力F1和F2的作用,F1方向水平向右,F2方向竖直向上.若物体静止在斜面上,则下列关系正确的是(  )
A.F1sinθ+F2cosθ=mgsinθB.F1cosθ+F2sinθ=mgsinθ
C.F1sinθ-F2cosθ=mgsinθD.F1cosθ-F2sinθ=mgsinθ

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科目: 来源: 题型:选择题

7.下列单位,哪一个是国际单位中的基本单位(  )
A.NB.kgC.VD.

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科目: 来源: 题型:选择题

6.马拉车前进时(  )
A.马拉车的力和车拉马的力是一对平衡力
B.马拉车的力和车拉马的力是一对相互作用力
C.马拉车的力与地面对车的阻力是一对相互作用力
D.地面对马的摩擦力与车拉马的力一对平衡力

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科目: 来源: 题型:计算题

5.两物体M、m用跨过光滑定滑轮的轻绳相连,如图放置,M与水平面的滑动摩擦因数为μ.OA、OB与水平面的夹角分别为30°、60°,m重20N.M、m均处于静止状态.求:
(1)OA、OB对O点的拉力的大小;
(2)M受到的静摩擦力.(可以用分式表示)

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科目: 来源: 题型:实验题

4.图甲为“探究求合力的方法”的实验装置.OA是橡皮条,OB、OC是细绳
(1)下列说法中正确的是AC
A.在测量同一组数据F1、F2和实际合力F的过程中,橡皮条结点O的位置不能变化
B.弹簧测力计拉细线时,拉力方向必须竖直向下
C.F1、F2和合力F的大小都不能超过弹簧测力计的量程
D.细线不可以用橡皮条代替
(2)弹簧测力计的指针如图乙所示,由图可知拉力的大小为4.00N.

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科目: 来源: 题型:实验题

3.为了“探究加速度与力、质量的关系”,现提供如图所示实验装置.请思考探究思路并回答下列问题:

(1)消除小车与水平木板之间摩擦力的影响的目的是D
A.使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
B.使小车受到的拉力等于钩码的总重力
C.使小车在不挂钩码的情况下做匀速运动
D.使小车受到的合力等于绳子的拉力
(2)消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后,使钩码质量m远小于小车总质量M的目的是使绳子的拉力等于钩码的总重力.

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科目: 来源: 题型:多选题

2.如图,两个固定的倾角相同的滑杆上分别套A、B两个轻圆环,两个圆环上分别用细线悬吊着两个质量分别为m物体C、D,当它们都沿滑杆向下滑动时,A的悬线始终与杆垂直,B的悬线始终竖直向下.则下列说法中正确的是(  )
A.C球对细线的拉力小于小球的重力B.C球对细线的拉力大于小球的重力
C.D球对细线的拉力等于小球的重力D.D球对细线的拉力大于小球的重力

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同步练习册答案