11．爱因斯坦曾经设计了一个真空中的理想实验室，在这个实验中，当电梯（内部为真空）相对于地球静止时，封闭在电梯里的观察者发现，从手中释放的苹果和羽毛落到电梯底板上，当电梯做自由落体运动时，观察者发现从手中释放的苹果和羽毛会停在空中而不下落，以下对这一实验的说法中正确的是（　　）

	A．	电梯相对地球静止时，释放后的苹果比羽毛先落到电梯底板
	B．	电梯做自由落体运动时，释放后的苹果和羽毛受到的合力为零
	C．	以自由下落的电梯为参考系，牛顿运动定律也是成立的
	D．	在自由下落的电梯里，观察者不能仅从苹果和羽毛的运动现象判断引力是否存在

10．下列各单位中属于力学基本单位的是（　　）

A．

牛顿

B．

米

C．

焦耳

D．

瓦特

9．如图所示，某物体静止放在水平地面上的斜面上（斜面是固定的），下列说法正确的是（　　）

	A．	物体对斜面的压力和斜面对物体的支持力是一对平衡力
	B．	物体对斜面的摩擦力和物体重力沿斜面的分力是一对作用力和反作用力
	C．	物体所受重力可以分解为沿斜面的力和对斜面的压力
	D．	物体所受重力和斜面对物体的作用力是一对平衡力

8．在下列关于运动和力关系的叙述中正确的是（　　）

	A．	物体做圆周运动，所受的合力一定指向圆心
	B．	物体所受合力方向与运动方向相反，该物体一定做直线运动
	C．	物体运动的速度在增加，所受合力方向一定与运动方向相同
	D．	做曲线运动的物体，其加速度方向一定是变化的

7．从深为45m的矿井口静止释放一个小球，不计空气阻力，取g=10m/s²，试求：
（1）小球经多长时间落到井底；
（2）小球落到井底时的速度大小；
（3）小球在最后1s内的位移大小．

6．小明同学用如图甲所示的装置进行“探究加速度与力、质量的关系”的实验．

（1）在探究加速度与质量的关系时，下列做法中正确的是AC．
A．平衡摩擦力时，不应将装砝码的砝码盘用细绳通过定滑轮系在小车上
B．每次改变小车的质量时，都需要重新平衡摩擦力
C．实验时，先接通打点计时器电源，再放开小车
D．小车运动的加速度可由牛顿第二定律直接求出
（2）通过对小车所牵引纸带的测量，就能得出小车的加速度a．如图乙是某次实验所打出的一条纸带，在纸带上标出了5个计数点，在相邻的两个计数点之间还有4个打印点未标出，计时器打点频率为50Hz，则小车运动的加速度为0.45m/s²，打点计时器打下点3时小车的瞬时速度为0.49m/s（结果保留两位有效数字）．
（3）在探究加速度与力的关系时，通过数据的处理作出了a-F图象，如图丙所示，则
①图中的力F理论上指B，而实验中却用A表示．（选填字母符号）
A．砝码和砝码盘的重力      B．绳对小车的拉力    C．小车的重力
②此图中直线发生弯曲的原因是砝码和砝码盘的质量不满足远小于小车质量．

5．在国际单位制中，力学的三个基本单位是（　　）

	A．	千克    米       力		B．	千克    米    牛顿
	C．	质量    长度     时间		D．	千克    米    秒

4．如图1所示，六个脐橙分别插上铜片和锌片，用导线把他们串联起来组成水果电池．刘老师用它能点亮6个标有“”LED小灯泡，却点不亮一个标有“2.5V  0.2A”的小灯泡（小灯泡没有损坏），用电压表测出这组脐橙电池电压有5V，为什么点不亮小灯泡呢？
刘老师提出问题后，让学生讨论用什么方法可以测定一个脐橙电池的电动势和内阻．
（1）经过讨论，学生们提出几种不同方法测定干电池的电动势和内阻，他们提出的实验方案中有如下四种器材组合．为使实验结果尽可能准确，最不可取的一组器材是D
A．一个安培表、一个伏特表和一个滑动变阻器
B．一个伏特表和多个定值电阻
C．一个安培表和一个电阻箱
D．两个安培表和一个滑动变阻器
（2）某实验小组的同学在用“电流表和电压表测定脐橙电池的电动势和内阻”的实验中，根据测得实验数据作出的U-I图线如图2所示，从图中可知：电源的电动势ε=0.82V，电源的内电阻r=1100Ω．
（3）六个脐橙串联起来水果电池点不亮小灯泡的原因是电动势小，内阻大．

3．如图所示，在风洞实验室中，从A点以水平速度v₀向左抛出一个质最为m的小球，小球抛出后所受空气作用力沿水平方向，其大小为F，经过一段时间小球运动到A点正下方的B点 处，重力加速度为g，在此过程中求
（1）小球离线的最远距离；
（2）A、B两点间的距离；
（3）小球的最大速率v_max．

2．如图甲所示，质量m=5kg的物体静止在水平地面上的0点．如果用F₁=20N的水平恒力拉它时，运动的位移-时间图象如图乙所示；如果水平恒力变为F₂，运动的速度-时间图象如图丙所示．（取g=10m/s²）

求：（1）物体与水平地面间的动摩擦因数；
（2）求拉力F₂的大小；
（3）在拉力F₂的作用下运动2s时间后撤去拉力，物体还能运动多远？