在日常生活及各项体育运动中，有弹力出现的情况比较普遍，如图所示，当运动员踩压跳板使跳板弯曲到最低点时，下列说法正确的是（ ）

A．跳板发生形变，运动员的脚没有发生形变

B．运动员受到的支持力，是跳板发生形变而产生的

C．跳板对运动员的支持力产生的直接原因是运动员受到了重力

D．此时运动员对跳板的压力就是运动员受到的重力

如图所示，A、B两物体在同一点开始运动，从A、B两物体的位移－时间图线可知下列说法中正确的是（ ）

A．A、B两物体同时自同一位置沿同一方向运动

B．A、B两物体自同一位置沿同一方向运动，A比B晚出发2 s

C．A、B两物体速度大小均为10 m/s

D．A、B两物体在A出发后4 s时距原点20 m处相遇

在塔顶上将一物体竖直向上抛出，抛出点为A，物体上升的最大高度为20 m，不计空气阻力，设塔足够高，则物体位移大小为10 m 时，物体通过的路程可能为（ ）

A．20 m B．30 m

C．40 m D．50 m

爬竿运动员从竿上端由静止开始先匀加速下滑2t时间，再匀减速下滑t时间，恰好到达竿底且速度为零，这两段匀变速运动过程的加速度大小之比为

A．1:2 B．2:1

C．1:4 D．4:1

如图所示，小球A的重力为G，上端被竖直悬线挂于O点，下端与水平桌面相接触，悬线对球A、水平桌面对球A的弹力大小可能是（ ）

A．0，G B．，

C．， D．G,G

一个小石子从离地某一高度处由静止自由落下，某摄影爱好者恰好拍到了它下落的一段轨迹AB（照片与实物按1∶1的比例冲洗）。该爱好者用直尺量出轨迹的长度，如图所示，已知曝光时间为s，则小石子出发点离A点距离约为（ ）

A．6．5 m B．10 m

C．20 m D．45 m

如图是某物体做直线运动的v﹣t图象，由图象可得到的正确结果是（ ）

A．t=1 s时物体的加速度大小为1．5 m/s2

B．物体3 s内的平均速度大小为2．5 m/s

C．物体7 s内的位移12 m

D．物体第3 s内位移6 m

运动学中有人认为引入“加速度的变化率”没有必要，然而现在有人指出“加速度的变化率”能引起人的心理效应，车辆的平稳加速（即加速度基本不变）使人感到舒服，否则人感到不舒服，关于“加速度的变化率”，下列说法正确的是

A．从运动学角度的定义，“加速度的变化率”的单位应是m/s3

B．加速度的变化率为0的运动是匀速直线运动

C．若加速度与速度同方向，如图所示的a﹣t图象，表示的是物体的速度在减小

D．若加速度与速度同方向，如图所示的a﹣t图象，已知物体在t=0时速度为5 m/s，则2 s末的速度大小为8 m/s

一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力F与弹簧长度l的图像如图所示。下列表述正确的是（ ）

A．a的原长比b的长

B．a的劲度系数比b的大

C．a的劲度系数比b的小

D．测得的弹力与弹簧的长度成正比

甲乙两位同学利用穿过打点计时器的纸带来记录小车的运动，打点计时器所用电源的频率为50 Hz。

（1）实验后，甲同学选择了一条较为理想的纸带，测量数据后，通过计算得到了小车运动过程中各计时时刻的速度如表格所示。

分析表中数据，在误差允许的范围内，小车做________运动；由于此次实验的原始纸带没有保存，该同学想估算小车从位置0到位置5的位移，其估算方法如下：

x＝（0．42×0．1＋0．67×0．1＋0．92×0．1＋1．16×0．1＋1．42×0．1）m，

那么，该同学得到的位移________（选填“大于”、“等于”或“小于”）实际位移。

（2）乙同学的纸带如图所示，按时间顺序取0、1、2、3、4、5、6七个计数点，每相邻的两计数点间都有四个点未画出。用刻度尺量出1、2、3、4、5、6点到0点的距离如图所示（单位：cm）。由纸带数据计算可得计数点3所代表时刻的瞬时速度大小v3＝___ m/s，小车的加速度大小a＝____ m/s2。