科目: 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{{π}^{2}{k}^{2}{e}^{4}rm}{{h}^{2}}$ | B. | $\frac{{π}^{2}{k}^{2}{e}^{2}m}{{h}^{2}}$ | C. | -$\frac{{π}^{2}{k}^{2}{e}^{4}rm}{{h}^{2}}$ | D. | -$\frac{{π}^{2}{k}^{2}{e}^{2}m}{{h}^{2}}$ |
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科目: 来源: 题型:选择题
| A. | 人始终处于超重状态 | B. | 座椅对人的摩擦力越来越大 | ||
| C. | 座椅对人的弹力越来越小 | D. | 人所受的合力始终不变 |
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科目: 来源: 题型:选择题
| A. | 苹果先处于超重状态后处于失重状态 | |
| B. | 手掌对苹果的摩擦力越来越大 | |
| C. | 手掌对苹果的支持力越来越小 | |
| D. | 苹果所受的合外力越来越大 |
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科目: 来源: 题型:选择题
| A. | t与h成正比 | B. | t与$\sqrt{h}$成正比 | C. | t与$\frac{1}{h}$成正比 | D. | t与h2成正比 |
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科目: 来源: 题型:选择题
| A. | 实验中,直尺下端刻度a所在位置必须是刻度为零的位置 | |
| B. | 如果丙同学进行上述实验时测得刻度b与刻度a之间距离是乙同学的2倍,则说明丙的反应时间是乙的2倍 | |
| C. | 若以相等时间间隔在该直尺的另一面标记出表示反应时间的刻度线,则每个时间间隔在直尺上对应的长度比是1:4:9:…:n2 | |
| D. | “天宫二号”上的两名宇航员不能用这种方法在“天宫二号”空间实验室中完成测反应时间的实验 |
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科目: 来源: 题型:多选题
| A. | 牛顿发现了万有引力定律后,用实验的方法测出了引力常量G的数值 | |
| B. | 伽利略用理想实验证明了力是维持物体运动的原因 | |
| C. | 赫兹用实验证明了电磁波的存在 | |
| D. | 楞次总结得出了感应电流的产生条件 | |
| E. | 麦克斯韦从理论上预言了电磁波的存在 | |
| F. | 卢瑟福根据α粒子散射实验现象提出了原子的核式结构模型 | |
| G. | 卡文迪许利用扭秤测出了静电力常量k的数值 |
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科目: 来源: 题型:选择题
| A. | 从n=4能级跃迁到n=3能级比从n=3能级跃迁到n=2能级辐射出电磁波的波长长 | |
| B. | 处于n=4的定态时电子的轨道半径r4比处于n=3的定态时电子的轨道半径r3小 | |
| C. | 从n=4能级跃迁到n=3能级,氢原子的能量减小,电子的动能减小 | |
| D. | 从n=3能级跃迁到n=2能级时辐射的光子可以使逸出功为2.5eV的金属发生光电效应 |
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科目: 来源: 题型:计算题
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科目: 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{Bω{R}^{2}}{2r}$ | B. | $\frac{3Bω{R}^{2}}{2r}$ | C. | $\frac{2Bω{R}^{2}}{r}$ | D. | $\frac{\sqrt{5}Bω{R}^{2}}{2r}$ |
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科目: 来源: 题型:选择题
| A. | 两物体的质量之比为m1:m2=2:1 | |
| B. | 从t3到t4时刻弹簧由压缩状态恢复到原长 | |
| C. | 在t1、t3时刻两物块达到共同速度1m/s,弹簧分别处于压缩状态和拉伸状态 | |
| D. | 在t2时刻A和B的动能之比为EK1:EK2=1:4 |
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