5．汽车在高速公路上行驶的速度为126km/h，若驾驶员发现前方100m处发生了交通事故，马上紧急刹车，汽车以恒定的加速度经过4s才停下来，求：
（1）该汽车刹车时的加速度；
（2）若驾驶员的反应时间为0.6s，试分析该汽车是否会有安全问题．

4．某实验小组利用图1的装置探究加速度与力、质量的关系．

①下列做法正确的是AD（填字母代号）
A．调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行
B．在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时，将装有砝码的砝码桶通过定滑轮拴木块上
C．实验时，砝码桶及桶内砝码的总质量应大于木块和木块上砝码的总质量
D．通过增减木块上的砝码改变质量时，不需要重新调节木板倾斜度
②甲、乙两同学在同一实验室，各取一套图1所示的装置放在水平桌面上，木块上均不放砝码，在没有平衡摩擦力的情况下，研究加速度a与拉力F的关系，分别得到图2中甲、乙两条直线．设甲、乙用的木块质量分别为m_甲、m_乙，甲、乙用的木块与木板间的动摩擦因数分别为μ_甲、μ_乙，由图可知，m_甲小于 m_乙，μ_甲大于μ_乙．（选填“大于”、“小于”或等于”）小于小于．

3．如图所示，一固定斜面上两个正方形小物块A和B紧挨着匀速下滑，A与B的接触面光滑．已知B的质量是A的2倍，A与斜面之间的动摩擦因数是B与斜面之间动摩擦因数的2倍，斜面倾角为α，B与斜面之间的动摩擦因数是（　　）

A．

$\frac{2}{3}$tanα

B．

tanα

C．

$\frac{3}{4}$tanα

D．

$\frac{2}{3}$cotα

2．在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、微元法、建立物理模型法等等．以下关于所用物理学研究方法的叙述错误的是（　　）

	A．	在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法
	B．	在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该探究运用了控制变量法
	C．	在用打点计时器研究自由落体运动时，把重物在空气中的落体运动近似看做自由落体运动，这里采用了控制变量法
	D．	在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法

1．2011年东京体操世锦赛中，我国运动员陈一冰勇夺吊环冠军．其中有个高难度动作就是双手撑住吊环，两根吊带均处于竖直方向，然后身体下移，双臂缓慢张开，两根吊带对称并与竖直方向有一定夹角，如图所示，最后运动员静止不动．下列判断正确的是（　　）

	A．	在运动员两手间距离增大过程中，两根吊带的拉力均增大
	B．	在运动员两手间距离增大过程中，两根吊带拉力的合力增大
	C．	运动员在最后保持静止不动时，每根吊带所受的拉力大小都等于运动员重力的一半
	D．	运动员在最后保持静止不动时，每根吊带所受的拉力大小都大于运动员重力的一半

20．在研究下列哪些问题时，可以把下列加点的物体看成质点（　　）

	A．	研究火车从北京开到南昌的平均速率
	B．	研究地球绕太阳作圆周运动时的轨迹
	C．	比赛时，运动员分析乒乓球的旋转
	D．	研究自行车车轮轮缘上某点的运动，把自行车看作质点

19．如图1所示，完全相同的A、B两物体放在水平面上，物体与水平面间的动摩擦因数均为0.2，每个物体重G=10N，设两物体与水平面间的最大静摩擦力均为2.5N．若对A施加一个由零均匀增大到6N的水平推力F，求A所受的摩擦力F₁随推力F变化的情况请在图2中作出．

18．在研究两个共点力合成的实验中得到如图所示的合力F与两个分力的夹角θ的关系图象．求两个分力的大小分别为多少？这两个力的合力的变化范围为多少？

17．某质点做直线运动的速度-时间图象如图所示，关于该质点在0-4s内的运动情况下说法正确的是（　　）

	A．	第1s内质点运动的加速度为5m/s2		B．	第1s末质点运动方向开始发生变化
	C．	第2s末质点距出发点最远		D．	第3s内质点的速度不断减小

16．从同一地点同时开始沿同一方向做直线运动的两个物体Ⅰ、Ⅱ的速度图象如图所示．在0～t₀时间内，下列说法中正确的是（　　）

	A．	Ⅰ、Ⅱ两个物体的加速度都在不断减小
	B．	Ⅰ物体的加速度不断增大，Ⅱ物体的加速度不断减小
	C．	Ⅰ物体的位移不断增大，Ⅱ物体的位移不断减小
	D．	Ⅰ、Ⅱ两个物体的平均速度大小都是$\frac{{v}_{1}+{v}_{2}}{2}$