科目: 来源: 题型:解答题
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科目: 来源: 题型:多选题
| A. | 先接通电源,再释放小车 | |
| B. | 先释放小车,再接通电源 | |
| C. | 开始释放小车时,应该使小车靠近打点计时器 | |
| D. | 实验结束时,先取下纸带后关闭电源 |
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科目: 来源: 题型:多选题
| A. | 第2s内和第3s内速度方向相反 | B. | 第2s内和第3s内的加速度方向相反 | ||
| C. | 第3s内速度方向与加速度方向相同 | D. | 第5s内速度方向与加速度方向相反 |
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科目: 来源: 题型:选择题
| A. | 6m/s | B. | 8m/s | C. | 9m/s | D. | 10m/s |
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科目: 来源: 题型:选择题
| A. | 第15s末汽车距出发点的位移为20m | B. | 前10s内汽车的速度为3m/s | ||
| C. | 前10s内汽车的加速度为3m/s2 | D. | 前25s内汽车做单方向直线运动 |
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科目: 来源: 题型:选择题
| A. | 物体的初速度是10m/s | B. | 物体的加速度是 4m/s2 | ||
| C. | 物体的加速度是-4m/s2 | D. | 物体在2s末的速度为4m/s |
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科目: 来源: 题型:选择题
| A. | 只有体积很小的物体才能看做质点 | |
| B. | 质点就是几何点 | |
| C. | 质点是一个理想化模型,实际上并不存在,所以,引入这个概念没有多大意义 | |
| D. | 如果物体的形状和大小对所研究的问题属于次要或可忽略的地位,即可把物体看做质点 |
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