10．在测定一节干电池（电动势约为1.5V，内阻约为2Ω）的电动势和内阻的实验中，提供的器材有：
A．电压表量程为3V，内阻约为5kΩ
B．电压表量程为15V，内阻约为10kΩ
C．电流表量程为0.6A，内阻约为0.1Ω
D．电流表量程为3A，内阻约为0.01Ω
E．变阻器R₁为（20Ω，3A）
F．变阻器R₂为（500Ω，0.2A） G．开关、导线若干

①为了较准确测量电池的电动势和内阻，电压表应该选A（填A或B）；
电流表应该选D（填C或D）；变阻器应该选E（填E或F）；
实验电路图应该选乙图（填“甲”或“乙”）．
②实验中得到路端电压随电流变化的图象（如图所示）．由图可知，电池的电动势是1.50V；内电阻是2.5Ω．

9．当原子弹（m=1kg，钚242Pu）爆炸时，每个钚原子辐射出一个放射性粒子，假设风将这些粒子均匀吹散在整个大气层，试计算落在地面附近体积V=1dm³的空气中放射性粒子的数目．地球半径取R=6×10⁶m，大气压强取p₀=1.0×10⁵Pa．

8．一个电源和一个滑动变阻器接成如图甲所示的电路，滑动变阻器的最大阻值R₀=22Ω，电源路端电压U随外电阻R的变化规律如图乙所示．试求：
（1）电源的电动势E和内电阻r；
（2）A、B两端（不接负载）输出电压的范围．

7．在如图所示的电路中，电源的电动势E和内阻r恒定不变，灯L恰能正常发光，如果滑动变阻器的滑片向A端滑动，则（　　）

	A．	灯L变亮，电流表的示数减小		B．	灯L变暗，电流表的示数增大
	C．	灯L变暗，电流表的示数减小		D．	灯L变亮，电流表的示数不变

6．如图所示，重力为G₁=8N的砝码悬挂在绳PA和PB的结点上，PA偏离竖直方向37°角，PB沿水平方向且连在重力为G₂=10N的木块上，木块静止于倾角为37°的斜面上，试求：
（1）木块与斜面间的摩擦力；
（2）木块所受斜面的弹力．

5．某同学设计了如图1所示的装置来探究加速度与力的关系．弹簧秤固定在一合适的木块上，桌面的右边缘固定一个光滑的定滑轮，细绳的两端分别与弹簧剩秤的挂钩和矿泉水瓶连接．在桌面上画出两条平行线P、Q，并测出间距d，开始时将木块置于P处，现缓慢向瓶中加水，直到木块刚刚开始运动为止，记下弹簧秤的示数F0，以此表示滑动摩擦力的大小，再将木块放回原处并按住，继续向瓶中加水后，记下弹簧秤的示数F，然后释放木块，并用秒表记下木块从P运动到Q处的时间t．

（1）木块的加速度可以用d和t表示为a=$\frac{2d}{{t}^{2}}$．
（2）改变瓶中水的质量重复实验，确定加速度a与弹簧秤示数F的关系，图2中能表示该同学实验结果的是C．
（3）用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比，它的优点是BC．
A．可以改变滑动摩擦力的大小
B．可以更方便地获取更多组实验数据
C．可以更精确地测出摩擦力的大小
D．可以获得更大的加速度以提高实验精度．

4．如图所示，一个人坐在小车的水平台面上，用水平力拉绕过定滑轮的细绳，使人和车以相同的加速度向右运动，水平地面光滑，则（　　）

	A．	若人的质量大于车的质量，车对人的摩擦力为0
	B．	若人的质量小于车的质量，车对人的摩擦力方向向左
	C．	若人的质量等于车的质量，车对人的摩擦力为0
	D．	不管人、车质量关系如何，车对人的摩擦力都为0

3．如图（a）所示，用一水平外力F拉着一个静止在倾角为θ的光滑斜面上的物体，逐渐增大F，物体做变加速运动，其加速度a随外力F变化的图象如图（b）所示，若重力加速度g取10m/s²，根据图（b）中所提供的信息可以计算出（　　）

	A．	物体的质量
	B．	加速度为6m/s2时物体的速度
	C．	斜面的倾角
	D．	加速度由2m/s2增加到6m/s2过程物体通过的位移

2．两个装置都放在水平的支托物上，处于平衡状态，如图所示，今突然迅速地撤去支托物，让物块下落，在除去支托物的瞬间，A₁、A₂受到的合力分别为F₁′和F₂′，B₁、B₂受到的合力分别为F₁和F₂，则（　　）

	A．	F1′=0，F2′=2mg，F1=0，F2=2mg		B．	F1′=mg，F2′=mg，F1=0，F2=2mg
	C．	F1′=0，F2′=2mg，F1=mg，F2=mg		D．	F1′=mg，F2′=mg，F1=mg，F2=mg

1．在物理学的重大发现中科学家创造出了许多物理学研究方法，如理想实验法、控制变量法，极限思维法、类比法和科学假法说、建立理想模型法、微元法等等，以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是（　　）

	A．	伽利略为研究自由落体运动的规律，将落体实验转化为著名的“斜面实验”，这个研究过程通过斜面实验“冲淡”了重力的作用，便于测量小球运动的时间，直接得到自由落体运动的规律
	B．	根据速度定义v=$\frac{s}{t}$，当t非常非常小时，$\frac{s}{t}$就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思维法
	C．	在探究加速度、力的质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验应用了控制变量法
	D．	在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法