20．下列关于磁场的说法中，正确的是（　　）

	A．	只有磁铁周围才存在磁场
	B．	磁场是假想的，不是客观存在的
	C．	磁场是在磁极与磁极、磁极和电流发生作用时才产生
	D．	磁感线是假想的，不存在的

19．如图为某磁场的磁感线分布图，以下判断中正确的是（　　）

	A．	A点的磁感应强度比B点的磁感应强度小
	B．	A点的磁感应强度比B点的磁感应强度大
	C．	A点的磁感应强度与B点的磁感应强度大小一样
	D．	A、B两点的磁感应强度大小无法比较

18．甲、乙两列火车在同一轨道上同向行驶，甲车在前，其速度为v_甲=10m/s，乙车在后，其速度为v_乙=30m/s．因大雾能见度低，乙车在距甲车700m时才发现前方有甲车，这时乙车立即刹车，但要经过1800m乙车才能停下，且乙车在减速行驶20秒后开始鸣笛示警，甲车司机听到声音一秒后做出反应马上开始以a=0.25m/s²的加速度加速行驶．（已知声音传播的速度为335.125m/s；结果要求保留两位小数）试问：
（1）甲车听到笛声时两车距离？
（2）两车能否相撞？若未相撞试求两车最近距离？

17．如图所示，两完全相同的小球，质量均为m，用两根等长的细线悬挂在O点，两球之间夹着一根劲度系数为k的轻弹簧．系统处于静止状态时，弹簧位于水平方向，两根细线之间的夹角为θ=60°，重力加速度为g．求弹簧的形变量x．

16．长为L的细线一端系一质量为m的小球（可视为质点），另一端固定在一光滑锥顶上，光滑锥顶角为2θ，轴线在竖直方向，如图1所示．使小球在水平面内做角速度为ω的匀速圆周运动，线的张力为T，经分析可得T-ω²的关系图象如图2所示，已知重力加速度为g．则（　　）

	A．	a=mgsin θ		B．	b=$\frac{g}{L}$
	C．	图线1的斜率k1=mLsin θ		D．	图线2的斜率k2=ML

15．如图所示，内径2L质量为m的内壁光滑的木槽C静置于水平桌面上，木槽C与水平桌面间的动摩擦因数为μ，槽内两小球（可视为质点）A、B质量分别m、2m．现在槽中央用两球将很短（长度可不计）的轻弹簧压紧（不拴接），弹簧的弹性势能为E_P=μmgL，同时无初速释放A、B两小球，待弹簧恢复原长立即取走弹簧，如果两小球之间及与槽两端竖直壁发生碰撞均为弹性碰撞，碰撞时间不计，重力加速度为g．求：
（1）B球与槽右端竖直壁发生第2次碰撞后瞬间，A、B、C三者各自速度大小；
（2）整个运动过程中，A与槽左端竖直壁发生碰撞的次数；
（3）整个运动过程中，A、B、C三者各自相对地面的位移．

14．倾角为θ=30°的光滑斜面上有一轻杆可绕固定转轴O在斜面内转动，两个可视为质点的小球A、B固定于轻杆两端，A、B质量分别为m、2m，A、B距O点距离分别为l、2l，O距斜面底端P点距离为d，d＞2l，已知重力加速度为g．现将轻杆从水平位置无初速释放，如图所示．
（1）当轻杆转动90°时，求小球A、B的速度大小v_A、v_B；
（2）当轻杆转动90°时，若两球与轻杆分离，两小球到达斜面底端与P点距离相等，求OP距离d（用l表示）．

13．如图所示，两颗绕地球作匀速圆周运动的卫星A、B分别距地高R、2R，两卫星轨道在同一平面内，且两卫星均沿顺时针方向运动，已知地球半径为R，地球表面重力加速度为g，求：
（1）卫星A的运行速度大小；
（2）从两卫星相距最近到两卫星相距最远所经历的最短时间t．

12．某中学兴趣小组设计了如图所示的装置，利用以下器材：米尺、秒表、轻绳、轻滑轮和总质量为m的若干砝码等，测量两个质量不同的木块A、B的质量m_A、m_B．已知重力加速度为g．操作步骤如下：
①两木块用跨过定滑轮的细绳相连，将质量为m′的砝码放在木块A上，剩余砝码都放在木块B上，木块B放在光滑水平面上，A离地面有一定的高度h，从静止开始释放让它们运动，在运动过程中B始终碰不到滑轮，滑轮与轴处摩擦不计．
②从静止开始释放让它们运动，用秒表测出A下降的时间t，用米尺测出A下降的高度h，可知物体运动的加速度大小a=$\frac{2h}{{t}^{2}}$．
③改变m′，重复上述步骤，测量相应的加速度a，得到多组m′与a的数据，选择合适的变量得到线性关系，作出以a为纵坐标，以m′（选填m′或$\frac{1}{m′}$）为横坐标的图线．
④若由正确的图线得到斜率k，截距b，则木块A、B的质量m_A=$\frac{b}{k}$，m_B=$\frac{g-b}{k}-m$．

11．2013年6月20日，神舟十号女航天员王亚平在天宫一号开展基础物理实验，为全国青少年进行太空授课．有同学设想在“天宫一号”飞行器中利用下列装置进行高中物理实验，你认为可行的是（　　）

	A．	用弹簧秤验证力的平行四边形定则
	B．	探究小车速度随时间变化的规律
	C．	用自由落体运动验证机械能守恒定律
	D．	用悬挂小球碰撞追寻守恒量-能量