5．当人造地球卫星的轨道半径变为原来的3倍，则（　　）

	A．	由v=ωr得线速度也变为原来的3倍
	B．	由ω=$\frac{v}{r}$得角速度变为原来的$\frac{1}{3}$
	C．	由a=$\frac{{v}^{2}}{r}$得向心加速度变为原来的$\frac{1}{3}$
	D．	由$\frac{{r}^{3}}{{T}^{2}}$=K得周期变为原来的$\sqrt{27}$倍

4．如图所示，质量分别为m₁，m₂的两个物体通过轻弹簧连接，在力F的作用下一起沿水平方向做匀速直线运动（m₁在地面，m₂在空中），力F与水平方向成θ角，则m₁所受支持力N和摩擦力f正确的是（　　）

A．

N=m1g+m2g-Fcosθ

B．

N=m1g+m2g-Fsinθ

C．

f=Fcosθ

D．

f=Fsinθ

3．静止在地面上的物块在F=1.6N的水平恒力作用下启动，运动一段时间后撤去F．此时物块运动了S=2m，已知物块质量M=0.2kg，与地面间的动摩擦因数μ=0.4．（取g=10m/s²）求F作用时间；若物块运动到A点后，速度v=2.4m/s，右侧用平滑的圆弧连接一倾角为37°的斜面，若斜面与物体间动摩擦因数为0.5，物块经0.34s经过B点，AB间距离为多少？

2．某实验小组设计了如图（a）所示的实验装置，通过改变重物的质量，利用计算机可得滑块运动的加速度a和所受拉力F的关系图象．他们在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验，得到了两条a-F图线，如图（b）所示．滑块和位移传感器发射部分的总质量m=0.5 kg；滑块和轨道间的动摩擦因数μ=0.2．（重力加速度g取10m/s²，最大静摩擦力等于滑动摩擦力）

1．实验桌上放有一小木块、一块长木板、一个轻弹簧、一把毫米刻度尺、一段细线、一个铁架台，在没有其他实验器材的情况下，一实验小组的同学想测出木块与木板之间的动摩擦因数．

（1）这组同学设计出了下面两种方案，你认为哪种方案比较合理方案乙．
方案甲：固定木板，水平拉弹簧使木块做匀速直线运动（如图甲）
方案乙：固定弹簧一端，另一端与木块相连，水平拉木板（如图乙）
（2）在选定合理的方案后，由于无法测出木块对平木板的压力和木块受到的摩擦力，于是同学们想出了下面的办法进行测量，请你根据提示求出木块与木板间的动摩擦因数．
a．如图丙将弹簧竖直固定在铁架台上，用刻度尺测出弹簧的长度L₁；
b．如图丁，在图丙的基础上将小木块挂在弹簧的下端，用刻度尺测出弹簧的长度L₂；
c．根据你的选择，测出图甲（或图乙）中弹簧的长度L₃．
d．根据上面的操作步骤，你可以得出小木块与木板间的动摩擦因数为μ=$\frac{{L}_{3}-{L}_{1}}{{L}_{2}-{L}_{1}}$．

20．如图，穿在足够长的水平直杆上质量为m的小球开始时静止．现对小球沿杆方向施加恒力F₀，垂直于杆方向施加竖直向上的力F，且F的大小始终与小球的速度成正比，即F=kv（图中未标出）．已知小球与杆间的动摩擦因数为μ，且F₀＞μmg．下列说法正确的是（　　）

	A．	小球先做加速度减小的加速运动，后做加速度增大的减速运动直到静止
	B．	小球先做加速度增大的加速运动，后做加速度减小的加速运动，直到最后做匀速运动
	C．	小球的最大加速度为$\frac{{F}_{0}}{m}$
	D．	恒力F0的最大速度为$\frac{{F}_{0}}{μk}$+$\frac{mg}{k}$

19．如图所示，一质量m=0.2kg的可视为质点的小滑块，以一定的初速度滑上长为l=1m 的水平传送带右端A，小滑块与传送带间的动摩擦因数μ=0.2，传送带的左端B与一光滑半圆轨道顶端C相连，小滑块能从皮带上的B点通过圆弧轨道的C点进入圆弧轨道内侧，且无能量损失．圆弧轨道的半径R=0.4m，圆弧轨道的底端D与一高为h=0.8m，底边长为x=2m的光滑斜面EFG的E点连接．（g取10m/s²）
（1）若皮带静止，要使小滑块能滑上圆弧轨道做圆运动，求小滑块滑上皮带右端时的最小速度v₀的大小；
（2）若皮带沿逆时针方向转动且皮带速度可取不同的值，小滑块以第（1）问中的v₀滑上皮带右端，求小滑块运动至圆弧底端D点时轨道对小滑块支持力的最大值；
（3）若皮带仍沿逆时针方向转动且皮带速度可取不同的值，小滑块以第（1）问中的v₀滑上皮带右端，要使小滑块落在斜面EF上，求皮带速度v的取值范围．

18．如图中（a）所示是“探究质量一定的物体加速度与作用力的关系”实验装置．研究对象是放在长木板上的小车，小车的质量为m，长木板水平放置，小车前端拴着细轻绳，跨过定滑轮，下面吊着砂桶，当砂和桶总质量远小于（填“等于”、“远大于”或“远小于”）小车质量时，可认为细绳对小车的作用力等于砂和桶的总重力mg，用改变砂子质量的办法，来改变对小车的作用力F，用打点计时器测出小车的加速度a，得出若干组F和a的数据，画出a-F图线（如图（b）所示）．分析这一图线，直线明显没有通过原点，这不符合牛顿第二定律的a和F的正比关系，这是因为在实验中未平衡摩擦力或平衡不足．实验中平衡摩擦力时应稍微抬高木板无滑轮端使得不挂砂桶（选填“挂砂桶”或“不挂砂桶”）的小车在木板上匀速下行．

17．如图所示，a，b是匀强电场中的两点，已知两点间的距离为0.4m．两点的连线与电场线成17°角．两点间的电势差为2.4×10³V，则匀强电场的场强大小为E=7.5×10³v/m，把电子从a点移到b点，电子的电势能将增加3.84×10^-16J．（sin37°=0.6，cos37°=0.8，电子电量e=1.6×10^-19C）

16．若已知小鸟弹出点到肥猪堡垒的水平距离l=1.2 m，弹出后经过0.4 s击中肥猪堡垒，则小鸟击中堡垒时的速度方向与水平方向的夹角是（　　）（取g=10m/s²）

A．

30°

B．

60°

C．

53°

D．

45°