2．如图所示，将一长度为L=0.8m的轻质细线一端系一质量m=1kg的小球，另一端固定于天花板上，小球以一定大小的速度在水平面做匀速圆周运动，g=10m/s2．求：
（1）当细线与竖直方向的夹角θ=60°时，细线上的拉力F大小和小球做匀速圆周运动的角速度大小；
（2）如果小球在水平面内做圆周运动过程中，始终受到空气阻力的作用，细线与竖直 方向的夹角θ会缓慢减小，则从细线与竖直方向的夹角θ=60°做圆周运动到小球最终静止的过程中，小球克服空气阻力做的功为多大？

1．一根不可伸缩的轻绳跨过轻质的定滑轮，一端挂一吊椅，另一端被坐在吊椅上的运动员拉住，如图所示．设运动员的质量M=65kg，吊椅的质量m=15kg，不计定滑轮与绳子间的摩擦．重力加速度取g=10m/s²．当运动员与吊椅一起正以加速度a=1m/s²上升时，试求：
（1）运动员竖直向下拉绳的力；
（2）运动员对吊椅的压力．

20．如图所示，一质量为2kg的物体静止在水平地面，在14N的水平力作用下开始运动，运动过程中受到的阻力为8N．
（1）物体在10秒末的速度是多少？
（2）物体在10秒内通过的位移是多少？

19．如图所示，氢气球重20N，受到的空气浮力为30N，由于受到水平风力的作用，使系球的绳子与地面成60°角，求：
（1）绳子的拉力　
（2）气球受到的水平风力．

18．画出下列各图中物体A的受力分析图．要求：按示例规范作图，必须画在图中标出的公共点上，用箭头标明力的方向，并在相应的线段上标明力的符号．
（1）被射出后，在空中飞行的炮弹A（空气阻力不计）
（2）水平面光滑，小球A静止靠在该处．
（3）斜面、挡板均光滑，球体A静止在斜面上．
（4）在物体A上方压有一木箱，竖直向下的力F作用于木箱上．

17．在“探究力的平行四边形定则”的实验中，用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳另一端系着绳套B、C（用来连接弹簧测力计）．其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．
（1）关于“探究求合力的方法”实验，下列说法正确的是：AD
A．两个弹簧秤的拉力与一个弹簧秤的拉力作用效果相同
B．实验中不必记录两分力的大小
C．实验中不必记录两分力的方向
D．实验中必须记录橡皮条端点最终被拉到的位置
（2）在实验中，如果只将细绳换成橡皮筋，其他步骤没有改变，那么实验结果是否会发生变化？答：不变
（3）本实验采用的科学方法是：B
A．理想实验法　B．等效替代法     C．控制变量法  D．建立物理模型法．

16．光滑水平面上的物体，在水平推力F作用下开始运动，推力随时间变化的规律如图所示，关于物体在0～t₁时间内的运动情况，正确的描述是（　　）

	A．	物体先做匀加速运动，后做匀减速运动
	B．	物体的速度一直增大
	C．	物体的速度先增大后减小
	D．	物体的加速度一直增大

15．如图所示，一个物体静止放在倾斜为θ的木板上，在木板倾角逐渐增大到某一角度的过程中，物体一直静止在木板上，则下列说法中正确的是（　　）

	A．	物体所受的支持力逐渐增大
	B．	物体所受的支持力与摩擦力的合力逐渐增大
	C．	物体所受的重力、支持力和摩擦力这三个力的合力逐渐增大
	D．	物体所受的支持力和摩擦力这两个力的合力保持不变

14．在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、建立物理模型法等等．以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是（　　）

	A．	在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法
	B．	根据速度定义式v=$\frac{△X}{△t}$，当△t非常非常小时，$\frac{△X}{△t}$就表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法
	C．	在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变，研究加速度与力的关系，再保持力不变，研究加速度与质量的关系，该实验应用了控制变量法
	D．	在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法

13．如图所示，质量为m的物体在平行斜面向上的恒力F作用下，沿倾角为θ的粗糙斜面匀速向上滑行，则物体在运动中受到的滑动摩擦力大小为（　　）

A．

F-mg

B．

F+mg

C．

F-mgsinθ

D．

F-μmgcosθ