18．如图所示为甲、乙两质点在同一直线上运动的x-t图象，以甲的出发点为原点，出发时间即为计时的起点，则下列说法中正确的是（　　）

	A．	甲、乙同时出发
	B．	甲开始运动时，乙在甲的前面x0处
	C．	甲、乙运动方向不同
	D．	甲在途中停止了一段时间，而乙没有停止，做的是匀速直线运动

17．某实验小组在“探究加速度与物体受力的关系”实验中，设计出如下的实验方案，其实验装置如图1所示．已知小车质量M=400g，砝码盘质量m₀=10g，所使用的打点计时器交流电频率f=50Hz．其实验步骤是：
A．按图中所示安装好实验装置；
B．调节长木板的倾角，轻推小车后，使小车能沿长木板向下做匀速运动；
C．取下细绳和砝码盘，记下砝码盘中砝码的质量m；
D．再接通电源，然后放开小车，打出一条纸带，由纸带求得小车的加速度a；
E．重新挂上细绳和砝码盘，改变砝码盘中砝码质量，调节垫块的位置，改变倾角，重复B-D步骤，求得小车在不同合外力F作用下的加速度．

回答下列问题：（g=10m/s²）
（1）按上述方案做实验，是否要求砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量？否（填“是”或“否”）．
（2）实验中打出的其中一条纸带如图2，由该纸带可求得小车的加速度a=2.5 m/s²．此时砝码盘中所加砝码质量为90g（本题结果保留两位有效数字）

16．如图所示，粗糙的传送带与水平方向夹角为θ，当传送带静止时，在传送带上端轻放一小物块，物块下滑到底端时间为T，则下列说法正确的是（　　）

	A．	当传送带顺时针转动时，物块下滑的时间可能大于T
	B．	当传送带顺时针转动时，物块下滑的时间等于T
	C．	当传送带逆时针转动时，物块下滑的时间等于T
	D．	当传送带逆时针转动时，物块下滑的时间小于T

15．如图所示，一束电子经加速电场加速后进入偏转电场，已知电子的电荷量为e，质量为m，加速电场的电压为U₁，偏转电场两极板间的距离为d，极板长度为L．问：
（1）电子进入偏转电场时的速度大小；
（2）若要使得电子在飞出偏转电场时的侧位移恰好为$\frac{3d}{4}$，则需在偏转电场两极板间加上多大电压．

14．已知空间存在一水平方向的匀强电场．为确定其场强，先用细丝线悬挂一个带负电的小球去探测，当球在P点静止后，测出悬线与竖直方向夹角为37°，如图所示，小球的质量为m=20kg，所带电荷量为q=0.4C，重力加速度取g=10m/s²，求此匀强电场．

13．如图所示，把电荷量为5×10^-9 C的电荷，从电场中的A点移到B点，其电势能减少（选填“增加”、“减少”或“不变”）；若A点的电势U_A=18V，B点的电势U_B=10 V，则此过程中静电力做的功为4×10^-8 J．

12．如图所示，有三个质量相等，分别带正电、负电和不带电的小球，从平行板电场左端的中点P处以相同的初速度沿水平方向垂直于电场方向进入电场，它们分别落在A、B、C三点，可以判断（　　）

	A．	小球A带正电，B不带电，C带负电
	B．	小球A带负电，B不带电，C带正电
	C．	三个小球在电场中运动的加速度相同
	D．	三个小球在电场中运动时间相等，因为小球的竖直位移相同

11．探究能力是物理学研究的重要能力之一．某物理兴趣小组探究“阻力做功与绕固定轴转动物体角速度ω的关系”，某同学采用了下述实验步骤进行探究：
①如图1所示，先让砂轮由动力带动匀速旋转，测得其角速度为ω；
②然后让砂轮脱离动力，由于克服转轴间的摩擦力，砂轮最后停下，测出砂轮从脱离动力到停止转动的过程中转过的圈数为n；
③通过分析实验数据，得出结论．经实验测得的几组ω和n的数据如下表所示：

实验序号	1	2	3	4	5
ω/（rad•s-1）	0.5	1	2	3	4
n	5	20	80	180	320

（1）请你根据表中的数据判定图2图象正确的是D
（2）若砂轮转轴的直径大小为D，转轴转动时受到的摩擦力大小恒为F_f．砂轮脱离动力后克服摩擦力做功的表达式为W_f=F_f•nπD．（用题目中所给的物理量表示）

10．一辆汽车在水平路面匀速直线行驶，阻力恒定为F_f．t₁时刻驶入一段阻力为$\frac{{F}_{f}}{2}$的路段继续行驶．t₂时刻驶出这段路，阻力恢复为F_f．行驶中汽车功率恒定，则汽车的速度v及牵引力F随时间变化图象可能是（　　）

A．

B．

C．

D．

9．如图所示，水平传送带以恒定速度v向右运动．将质量为m的物体Q轻轻放在水平传送带的左端A处，经过t秒后，Q的速度也变为v，再经t秒物体Q到达传送带的右端B处，则（　　）

	A．	前t秒内物体做匀加速运动，后t秒内物体做匀减速运动
	B．	前t秒内Q的位移与后t秒内Q的位移大小之比为1：3
	C．	Q由传送带左端运动到右端的平均功率为$\frac{{m{v^2}}}{2t}$
	D．	Q由传送带左端运动到右端的平均速度为$\frac{3}{4}$v