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    科目： 来源： 题型：多选题

    2．物体A的加速度为3m/s2，物体B的加速度为-5m/s2，下列说法中不正确的是（　　）
    A．物体A的加速度比物体B的加速度大
    B．物体B的速度变化比物体A的速度变化快
    C．物体A的速度一定在增加
    D．物体B的速度可能在减小

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    科目： 来源： 题型：多选题

    1．如图所示，两物块A、B套在水平粗糙的CD杆上，并用不可伸长的轻绳连接，整个装置能绕过CD中点的轴OO 1 转动，已知两物块质量相等，杆CD对物块A、B最大静摩擦力大小相等，开始时绳子处于自然长度（绳子恰好伸直但无弹力），物块B到OO1轴的距离为物块A到OO1轴距离的两倍，现让该装置从静止开始转动，使转速逐渐增大，在从绳子处于自然长度到两物块A、B即将滑动的过程中，下列说法正确的是（　　）
    A．A受到的拉力一直增大
    B．B受到的静摩擦力是先增大，后保持不变
    C．A受到的静摩擦力是先减小后增大
    D．B受到的合外力一直在增大

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    科目： 来源： 题型：多选题

    20．如图所示，从同一水平线上的不同位置，沿水平方向抛出两小球A、B，不计空气阻力．若欲使两小球在空中相遇，则必须（　　）
    A．先抛出A球B．同时抛出两球
    C．先抛出B球D．在相遇点A球速度大于B求速度

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    科目： 来源： 题型：选择题

    19．关于物体的运动，下列说法正确的是（　　）
    A．距离地面越远的人造地球卫星的运行速度越大
    B．小船渡河时间与河流宽度、水流速度大小、渡河时船的速度大小等因素均有关
    C．若某物体参与两个互成角度的相同的匀变速直线运动，则该物体一定做匀变速直线运动
    D．匀变速运动的物体，在相等时间内物体的速度变量一定相等

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    科目： 来源： 题型：解答题

    18．如图所示，两平行金属板电容器A、B间为匀强电场，A、B相距6cm，C、D为电场中的两点，且|CD|=4cm，CD连线和场强方向成60°角，电容器的电容大小为2uF．已知若将电子从C 点移到D点，此过程中电场力做功为3.2×10-17J，求：
    （1）求匀强电场的场强；
    （2）求电容器的带电量
    （3）若D点在A板上且将A板接地，求C点电势．

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    科目： 来源： 题型：多选题

    17．如图1所示，两平行金属板竖直放置，左极板接地，中间有小孔．右极板电势随时间变化的规律如图2所示．电子原来静止在左极板小孔处．下列说法中正确的是（　　）
    A．从t=0时刻释放电子，电子将始终向右运动，直到打到右极板上
    B．从t=0时刻释放电子，电子可能在两板间振动
    C．从t=$\frac{T}{4}$时刻释放电子，电子可能在两板间振动，也可能打到右极板上
    D．从t=$\frac{3T}{8}$时刻释放电子，电子必将打到左极板上

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    科目： 来源： 题型：多选题

    16．下列说法是某同学对电场中相关概念及公式的理解，其中正确的是（　　）
    A．电场强度公式E=$\frac{F}{q}$只适用于匀强电场
    B．根据电容的定义式C=$\frac{△Q}{△U}$，电容器极板上的电荷量每增加1C，电压就增加1V
    C．据电场力做功的计算式W=qU，一电子在1V电压下加速，电场力做功1eV
    D．电场线就是电荷只在电场力作用下运动的轨迹

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    科目： 来源： 题型：多选题

    15．关于电荷的理解正确的是（　　）
    A．元电荷就是电子
    B．体积很小的带电体未必就是点电荷
    C．检验电荷可以带正电也可以带负电，电量可大可小
    D．点电荷类似于质点，是一种理想化模型

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    科目： 来源： 题型：解答题

    14．A、B车站间为直线．某人乘一列火车从A车站由静止出发，火车从启动匀加速到18m/s用了120s时间，接着匀速运动5分钟后，列车匀减速经过3分钟后刚好停在B车站．
    （1）火车启动的加速度．
    （2）火车减速时的加速度．
    （3）A、B车站间的距离．

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    科目： 来源： 题型：填空题

    13．某同学利用打点计时器（频率50HZ）研究做匀加速直线运动小车的运动情况，如图所示为该同学实验时打出的一条纸带，相邻计数点间有4个点迹未画出．在图中x1=7.05cm、x2=7.68cm、x3=8.31cm、x4=8.94cm、x5=9.57cm、x6=10.20cm，则这条纸带的左（左或右）端与小车相连，每两个计数点的时间间隔为0.1s，打下点迹A时，小车运动的速度大小是0.74 m/s，CE段的平均速度0.93m/s，小车运动的加速度大小是0.63m/s2．（计算结果均保留两位有效数字）（　　）

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