科目: 来源: 题型:填空题
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科目: 来源: 题型:多选题
| A. | 此时千斤顶两臂受到的压力大小均为F | |
| B. | 若摇动把手使两臂继续靠拢,则两臂受到的压力将减小 | |
| C. | 若摇动把手使两臂继续靠拢,则千斤顶对汽车的支持力将增大 | |
| D. | 若摇动把手使两臂继续靠拢,则两臂受到的压力将增大 |
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科目: 来源: 题型:多选题
| A. | 乙物体先向前运动2s,随后向后运动 | |
| B. | 2s时两物体相遇 | |
| C. | 4s后甲在乙的前面 | |
| D. | 两个物体相距最远的时刻是4s末 |
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科目: 来源: 题型:多选题
| A. | 甲乙两汽车的位移相同 | |
| B. | 汽车甲的平均速度比乙大 | |
| C. | 汽车乙的平均速度小于$\frac{{v}_{1}+{v}_{2}}{2}$ | |
| D. | 汽车甲的加速度逐渐减小,汽车乙的加速度逐渐增大 |
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科目: 来源: 题型:选择题
| A. | 通过实验验证了自由落体运动的速度与时间成正比 | |
| B. | 为了“冲淡”重力,他先研究了铜球沿斜面向下的运动 | |
| C. | 为了解决概念上的困难,首先建立了平均速度、瞬时速度以及加速度的概念 | |
| D. | 伽利略研究方法的核心是把实验和逻辑推理(包括数学演算)和谐地结合起来 |
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科目: 来源: 题型:选择题
| A. | 速度为零但加速度不为零是可能的 | |
| B. | 加速度越大的运动速度也越大 | |
| C. | 加速度越大的运动其速度的变化也越大 | |
| D. | 加速度变化越快的运动其速度也越大 |
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科目: 来源: 题型:选择题
| A. | 凡是轻小的物体,皆可看做质点 | |
| B. | 只有体积很小的物体才能看做质点 | |
| C. | 一个物体能否看成质点是由问题的性质决定的 | |
| D. | 质点是一个理想化的模型,实际上是不存在的,所以引入这个概念没有多大意义 |
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科目: 来源: 题型:选择题
| A. | 19.5 m/s | B. | 12 m/s | C. | 9 m/s | D. | 6 m/s |
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