20．某隧道长930m，一列车车厢长30m，正以108km/h的速度匀速行驶，则该节车厢过隧道所需要的时间是32s，该节车厢中某乘客行走的速度为1m/s，当列车过隧道时，乘客经过隧道的时间至少为30s．

19．如图所示，正四面体的棱长为a，A、B、C、D是其四个顶点，现在B、D两点分别固定电荷量均为q的异种点电荷，静电力常量为k，下列说法正确的是（　　）

	A．	A、C两点电势不等
	B．	C点的电场强度大小为$\frac{kq}{{a}^{2}}$
	C．	A、C两点的电场强度方向不同
	D．	将一正电荷从A点沿直线移动到C点，电场力先做正功后做负功

18．如图所示，一辆可视为质点的小车放在一块长为l₀=4m的木板上，小车距离右端为l₁=0.5m，木板始终做向右匀速运动，速度大小为v₀=2m/s，假设空间存在一个长度为l₂=4.5m的特殊区域，小车因微扰动（初速度近似为零）从区域左侧进入，并作匀加速直线运动，加速度大小为a=1m/s²，小车出特殊区域后做匀速运动，则：
（1）小车通过特殊区域时，相对木板发生的位移为多大？
（2）若木板做匀速运动的速度v₀可以调节，则为保证在木板通过特殊区域的过程中小车不会从木板上掉落，v₀应满足什么条件？

17．如图所示，质量m=1kg的长木板A放在水平地面上，在木板的最右端放一质量也为m=l kg的物块B．木板与地面间的动摩擦因数μ₁=0.2，物块与木板间的动摩擦因数μ₂=0.1．现用一水平力F=9N作用在木板上，使木板由静止开始匀加速运动，经过t₁=1s，撤去拉力．最终物块没有滑离木板．设物块与木板间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力．（g取10m/s²）求：
（1）撤去拉力时，木板的速度大小v₁．
（2）木板的最小长度L．
（3）物块最终与木板右端的距离s．

16．关于力学实验，下列说法正确的是（　　）

	A．	在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”实验中，应将弹簧竖直悬挂测量不挂钩码时的长度
	B．	在“验证力的平行四边形定则”的实验中，两次应将橡皮筋沿相同方向拉到相同长度
	C．	在“探究加速度与质量、力的关系”的实验中，平衡摩擦力时应将装有砝码的小桶通过定滑轮拴在木块上
	D．	在“研究平抛物体的运动”的实验中，小球可以从不同位置释放
	E．	在“探究动能定理”的实验中，必须用完全相同的橡皮筋，且每次试验橡皮筋拉伸的长度也必须相同

15．一带电粒子从电场中的A点运动到B点，实线为电场线虚线为其运动轨迹，不计粒子所受重力，则（　　） 

	A．	粒子带正电		B．	粒子加速度逐渐减小
	C．	粒子的电势能不断减小		D．	粒子的速度不断增加

14．在“探究弹力和弹簧伸长量的关系，并测定弹簧的劲度系数”的实验中，实验装置如图1所示．所用的每个钩码的重力相当于对弹簧提供了向右恒定的拉力．实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在绳子的下端，每次测出相应的弹簧总长度．

（1）有一个同学通过以上实验测量后把6组数据描点在坐标图中（如图2），请作出F-L图象．
（2）由此图象可得出该弹簧的原长L₀=5cm，劲度系数k=0N/m．
（3）试根据以上该同学的实验情况，请你帮助他设计一个记录实验数据的表格（不必填写其实验测得的具体数据）．
（4）该同学实验时，把弹簧水平放置与弹簧悬挂放置相比较．
优点在于：避免弹簧自身所受重力对实验的影响．
缺点在于：弹簧与桌面及绳子与滑轮间存在的摩擦造成实验的误差．

13．某实验小组在探究物体的加速度a与物体所受合外力F、物体质量M间的关系时，采用如图甲所示的实验装置，．图中的传感器可以精确显示细绳的拉力，请回答以下问题：
（1）实验装置需要对小车进行平衡摩擦力．其目的是使细绳的拉力为小车做匀加速运动的合外力．
（2）实验中传感器与所挂沙桶的总质量m和小车质量M之间满足的关系为D．
A．m＜M
B．m＜M
C．m＞M
D．无需求
（3）在保持小车质量M一定，探究小车的加速度与所受合外力的关系时，由于平衡摩擦力时操作不当，某位同学得到的a-F关系如图乙所示（a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力），其原因是平衡摩擦力过度．
（4）实验中传感器与所挂沙桶的质量为0.11kg，传感器示数为1.0N，实验中打点计时器所使用的电源频率为50Hz，丙图中给出的是实验中获取的纸带的一部分，A、B、C、D、E是计数点，每相邻两计数点间还有4个点未标出，由该纸带的测量数据可求得小车的加速度a=1.1m/s²，小车质量为0.91kg．（保留两位有效数字）

12．某电场线分布如图所示，以下说法正确的是（　　）

	A．	a点场强和c点场强相同
	B．	c点场强大于b点场强
	C．	若将一检验电荷+q由a点移至b点，它受到的电场力增大
	D．	若将一电子放在d点，它受到的电场力方向沿着d点的电场方向

11．某实验小组成员利用如图甲所示装置做“探究弹簧弹力大小与其长度的关系”的实验，通过改变弹簧下面所挂钩码个数，测出弹力和弹簧伸长的几组数据：

弹力F/N	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5
弹簧的伸长量x/cm	2.6	5.0	6.8	9.8	12.4

（1）请你在如图乙中的坐标纸上作出F-x图象，
（2）实验得到的结论为在弹性限度内，弹簧的弹力与伸长量成正比
（3）此弹簧的劲度系数为20N/m
（4）若小组成员先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长L0，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上钩码后测出弹簧伸长后的长度L，把L-L0作为弹簧的伸长量x，这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最后画出的图象可能是图丙中的C．