4．如图所示，用手握住锤子竖直向下做加速度大小为a的匀加速直线运动，则下列说法正确的是（　　）

	A．	当a=g时，手给锤子的力为零
	B．	当a＜g时，手给锤子的力竖直向下
	C．	当a＞g时，手给锤子的力竖直向下
	D．	只要锤头未脱离锤柄，无论加速度多大，锤柄对锤头的力均为竖直向下

3．空间有一电场，各点电势φ随位置的变化情况如图所示．下列说法正确的是（　　）

	A．	O 点的电场强度一定为零
	B．	-x1 与-x2 点的电场强度相同
	C．	-x1 和-x2两点在同一等势面上
	D．	将负电荷从-x1 移到 x1 电荷的电势能增大

2．某人在高h处抛出一个质量为m 的物体，不计空气阻力，物体落地时速度为v₀，该人对物体所做的功为（　　）

A．

$\frac{1}{2}$mv02-mgh

B．

$\frac{1}{2}$mv02

C．

mgh+$\frac{1}{2}$mv02

D．

mgh

1．如图，战机在斜坡上方进行投弹演练，斜坡上a、b、c、d共线，且ab=bc=cd，战机水平匀速飞行，每隔相等时间释放一颗炸弹，第一颗落在a点，第三颗落在d点．不计空气阻力，第二颗炸弹可能落在（　　）

A．

ab之间

B．

b点

C．

c点

D．

cd之间

7．在“探究求合力的方法”的实验中，小龚同学用了两个量程为5N、最小刻度为0.1N的弹簧秤来测量拉力．实验之前他先检查了弹簧秤，然后进行实验：
（1）实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图．图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是F′；本实验采用的科学方法是等效替代法（填“理想实验法”、“等效替代法”或“控制变量法”）．
（2）学生实验时，我们是用两只弹簧称在水平桌面上完成这个实验的，如图所示．某次测量时，左、右两只弹簧称的读数如图丙所示，则其中一个弹簧称的读数是3.00N．

6．如图是某质点运动的速度-时间图象，由图象得到的正确结果是（　　）

	A．	0-1 s内的平均速度是2m/s
	B．	0-1s内的运动方向与2-4s内的运动方向相同
	C．	0-1s内的加速度小于2-4s内的加速度
	D．	0-4s内的位移大小是5m

5．如图所示，固定斜面倾角θ=30°，轻绳一端通过两个滑轮与放在斜面上的物块P相连接，另一端固定在天花板上，不计绳与滑轮的摩擦及滑轮的质量．已知物块P的质量为m，在动滑轮上挂上物块Q后，连接物块的轻绳与斜面平行，当动滑轮两侧轻绳的夹角α=60°时，物块P、Q均保持静止．
（1）若斜面光滑，求物块Q的质量m；
（2）如物块P与斜面间的动摩擦因数μ恒为$\frac{\sqrt{3}}{6}$，其间的最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等，求物块Q的质量M应满足条件．

4．如图所示，一质量为m的物体放在倾角为θ的斜面上．
（1）若物体静止在倾角为θ的斜面上，分析物体的受力情况，并求出它们的大小．
（2）若物体在倾角为θ斜面上恰好能匀速下滑，求物体与斜面间的动摩擦因数．

3．为了解决高楼救险中云梯高度不够高的问题，可在消防云梯上再伸出轻便的滑杆．被困人员使用安全带上的挂钩挂在滑杆上、沿滑杆下滑到消防云梯上逃生．通常滑杆由AO、OB两段直杆通过光滑转轴在O处连接，滑杆A端用挂钩钩在高楼的固定物上，且可绕固定物自由转动，B端用铰链固定在云梯上端，且可绕铰链自由转动，以便调节被困人员滑到云梯顶端的速度大小．设被困人员在调整好后的滑杆上下滑时滑杆与竖直方向的夹角保持不变，被困人员可看作质点、经过O点时的速度大小不变，且始终沿滑杆滑动．已知AO长L₁=6m、OB长L₂=12m、竖直墙与云梯上端点B的水平距离d=13.2m，被困人员安全带上的挂钩与滑杆AO间、滑杆OB间的动摩擦因数均为μ=$\frac{5}{6}$．为了安全，被困人员到达云梯顶端B点的速度不能超过6m/s，取g=10m/s²．
（1）现测得OB与竖直方向的夹角为53°，此时AO与竖直方向的夹角是多少？分析判断这种条件下被困人员滑到B点是否安全．（sin37°=0.6，cos37°=0.8）
（2）若云梯顶端B点与竖直墙间的水平距离保持不变，求能够被安全营救的被困人员与云梯顶端B的最大竖直距离．

2．质点做直线运动的位移与时间的关系为x=5t+t²（各物理量均采用国际单位），则该质点（　　）

	A．	第1s内的位移是5m		B．	t=1s时的速度是6m/s
	C．	任意相邻的1s内位移差都是2m		D．	任意1s内的速度增量都是2m/s