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科目: 来源: 题型:解答题

18.某同学用如图1所示的实验装置探究小车动能变化与合力对它所做功的关系.图中A为小车,连接在小车后面的纸带穿过打点计时器B的限位孔,它们均置于水平放置的一端带有定滑轮足够长的木板上,C为弹簧测力计,P为小桶(内有沙子),不计绳与滑轮的摩擦.打点计时器在纸带上打下一系列点.该同学在一条比较理想的纸带上,从点迹清楚的某点开始记为0点,顺次选取5个点,分别测量这5个点到0之间的距离,并计算出它们与0点之间的速度平方差△v2(△v2=v2-v02),填入下表:
点迹x/cm△v2/(m2•s-2
0--
11.600.04
23.600.09
36.000.15
47.000.18
59.200.23

(1)使用打点计时器时应先接通电源然后放开纸带
(2)请以△v2为纵坐标,以x为横坐标在坐标图2中作出△v2-x图象.若测出小车质量为0.2kg,结合图象可求得小车所受合力的大小为0.25N
(3)本实验中是否必须满足小桶(含内部沙子)的质量远小于小车的质量否(填是或否)
(4)若该同学通过计算发现小车所受合力小于弹簧测力计读数,明显超出实验误差的正常范围.你认为主要原因是未平衡摩擦力.

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科目: 来源: 题型:填空题

17.在“验证力的平行四边形定则”的实验中:
(1)其中有两个实验步骤如下:
A、在水平位置的方木板上固定一张白纸,用图钉把橡皮条的一端固定在方木板上,另一端拴上两个绳套,通过细绳同时用两个弹簧测力计(平行方木板)互成角度地拉橡皮条,使它与细绳的结点到达某一点O,在白纸上用铅笔记下O点的位置和读出两测力计的示数F1和F2
B、只用一弹簧测力计,通过细绳拉橡皮条,使它的伸长量与用两个测力计拉时相同,读出示数F和记下F的方向.
请指出以上步骤中的错误或疏漏:A中是记下两条细绳的方向;B中是使结点到达同样的位置.
(2)某同学认为实验过程中必须注意以下几项,你认为其中正确的是CD.
A、两根细绳必须等长B、橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上
C、读数时视线要正对弹簧测力计的刻度 D、两拉力之间的夹角不要太小,也不太大.
(3)实验中,根据实验数据画出力的图示,如图所示.图上标出了F1、F2、F、F′四个力,其中合力的理论值为F′(填上述字母) 合力的实际值为F(填上述字母).若F与F′的大小基本相等,方向基本相同,说明共点力合成的平行四边形定则得到了验证.

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科目: 来源: 题型:多选题

16.负重奔跑是体能训练常用方式之一,如图所示的装置是运动员负重奔跑的跑步机.已知运动员质量为m1,绳拴在腰间沿水平方向跨过滑轮(不计滑轮摩擦、质量)悬挂质量为m2的重物,人用力向后蹬传送带沿顺时针方向转动,下面说法正确的是(  )
A.若m2静止不动,运动员对传送带的摩擦力大小为m2g
B.若m2静止不动,m1越大,传送带对运动员的摩擦力也越大
C.若m2匀速上升,m1越大,传送带对运动员的摩擦力也越大
D.若m2匀速上升,传送带对运动员的摩擦力大小为m2g

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科目: 来源: 题型:多选题

15.一个空气平行板电容器,极板间距离为d,正对面积为s,充以电荷量Q后,极板间电压为U,为使电容器的电容加倍,可采用的办法是(  )
A.将电压变为一半
B.将所带电荷量变为2Q
C.将极板正对面积变为2S
D.将两极板间充满相对介电常数为2的电介质

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科目: 来源: 题型:多选题

14.科学家在研究原子、原子核及基本粒子时,为了方便,常常用元电荷作为电量的单位,关于元电荷,下列论述中正确的是(  )
A.把质子或电子叫元电荷
B.1.6×10-19 C的电量叫元电荷
C.所有带电体的带电量一定等于元电荷的整数倍
D.元电荷的数值最早是由美国物理学家密立根用实验测得的

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科目: 来源: 题型:解答题

13.如图,在倾角为37°的光滑斜面上有一块竖直挡板,在挡板和斜面之间有一个重力为20N的光滑小球.
求(1)小球对斜面的压力大小
(2)小球与竖直挡板之间的弹力大小.

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科目: 来源: 题型:解答题

12.如图1所示,为“探究加速度与力、质量的关系”实验装置,该装置依靠电子信息系统获得了小车加速度a的信息,由计算机绘制出a与钩码重力的关系图.钩码的质量为m,小车和砝码的质量为M,重力加速度为g.

(1)下列说法正确的是C
A.每次在小车上加减砝码时,应重新平衡摩擦力
B.实验时若用打点计时器应先释放小车后接通电源
C.本实验m应远小于M
D.在用图象探究加速度与质量关系时,应作a-$\frac{1}{m}$图象
(2)实验时,某同学由于疏忽,遗漏了平衡摩擦力这一步骤,他作出的a-F图可能是图2中丙(选填“甲”、“乙”、“丙”)图线.
(3)此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是C
A.小车与轨道之间存在摩擦          B.导轨保持了水平状态
C.砝码盘和砝码的总质量太大        D.所用小车的质量太大
(4)实验时,某同学遗漏了平衡摩擦力这一步骤,其它操作均正确,若轨道水平,他测量得到的图象如图3.设图中纵轴上的截距为-b,则小车与木板间的动摩擦因数μ=$\frac{b}{g}$.

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科目: 来源: 题型:多选题

11.如图是一个半球形碗,内壁光滑,两个质量相等的小球A、B在碗内不同水平面做匀速圆周运动,F代表碗面对球的支持力,v、a、ω 分别代表线速度、加速度、角速度.以下说法正确的是(  )
A.vA<vBB.FA>FBC.aA<aBD.ωB<ωA

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科目: 来源: 题型:选择题

10.一端装有定滑轮的粗糙斜面体放在地面上,A、B两物体通过细绳连接,并处于静止状态(不计绳的质量和绳与滑轮间的摩擦),如图所示.现用水平力F作用于物体B上,缓慢拉开一小角度此过程中斜面体与物体A仍然静止.则下列说法正确的是(  )
A.缓慢拉开B的过程,水平力F不变
B.物体A所受斜面体的摩擦力一定变大
C.斜面对物体A作用力合力不变
D.斜面体所受地面的支持力一定不变

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科目: 来源: 题型:多选题

9.在如图所示电路中,R1>r,当变阻器R3的滑片P向b端移动时,下列说法正确的是(  )
A.电源内部消耗的热功率减小B.电源的输出功率增大
C.电压表示数变小,电流表示数变大D.电压表示数变大,电流表示数变小

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同步练习册答案